昙花冬至的现代文阅读及答案.docxVIP

2019年昙花冬至的现代文阅读及答案 　　 　　篇一：昙花冬至的阅读答案 ? 　　 　　只看过一次昙花的开放；那种感觉，凄美而壮烈。 ? 　　 　　一共五盆，排在大厅一旁。 ? 　　 　　圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，成液状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾。 ? 　　 　　我和朋友，坐地厅里，喝茶、谈心。 ? 　　 　　茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点焦躁，有点儿兴奋，又有点不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句、每一句地聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。 ? 　　 　　等。 ? 　　 　　在全然的寂静中等。 ? 　　 　　子夜过后，还是完全没有动静。 ? 　　 　　一时渐渐陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。 ? 　　 　　花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。 ? 　　 　　我看，我闻，我惊叹。 ? 　　 　　立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。 ? 　　 　　它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。 ? 　　 　　然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它速速萎谢。 ? 　　 　　众人齐声叹可惜。 ? 　　 　　独我，羡慕它。 ? 　　 　　它辉煌而来，辉煌而去。 ? 　　 　　生命最短，不浪费一点一滴。 ? 　　 　　1.文中的“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么？（可用文中词语，3分） ? 　　 　　2.文中描写昙花的词句写得美，请摘录一句，从语言角度加以赏析。（3分）句子：赏析： ? 　　 　　3.本文表达作者对昙花怎样的感情？（2分） ? 　　 　　4.读了本文后，你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟？（3分） ? 　　 　　5.古诗词中写“花”的诗句浩如烟海，请写出两句。（2分） ? 　　 　　答案：1.兴奋，不安——惊叹——羡慕 ? 　　 　　2.略 ? 　　 　　3.敬意和礼赞 ? 　　 　　4.生命的价值，生命的意义，生命的美丽不由生命的长短来决定，而由生命存在时释放出辉煌光彩来决定。 ? 　　 　　5.例：乱花渐欲迷人眼竹外桃花三两枝小荷才露尖尖角 ? 　　 　　【解析】1.试题分析：循着“我”看昙花的心情，梳理内容，捕捉关键词。第五自然段有“心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安”的句子，“焦躁”“兴奋”“不安”表示心情。第11段有“我惊叹”小句，“惊叹”表示心情。第16段有“羡慕它”的句子，“羡慕”表示心情。考点：本题考查文章思路把握。点评：本题稍难。答题一要梳理内容，理清思路，二要捕捉关键词句，三要抓点精准，不遗漏，不重复。 ? 　　 　　2.试题分析：选择自己感触最深、最容易下手且优美的词句，从语言角度分析优美之处。有例子，有分析，逻辑严密，有说服力。考点：本题考查词句品析。点评：本题最难。答题一要寻本求源，越过字面义，深入理解意蕴，二要从关键词语、修辞手法、表达方式等写作手法切入，三要紧密结合语境，句不离段，四要表达简明扼要，有理有据。本题侧重从语言角度分析其精彩之处。 ? 　　 　　3.试题分析：从“我”看昙花心情的变化看，“我”对昙花的美丽等感到惊叹，由最后两段文字明显看出“我”对昙花由衷的敬仰和赞美。考点：本题考查主旨把握。点评：本题最难。文章主旨是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度、情感等)。一要批文入情，整体把握内容，二要知人论世，了解写作背景，三要根据体裁。不同体裁的文章主旨的表现形态有差异。议论文的主旨即是文章中心论点，在科技说明文中介绍的事物特征或所说明的事理就是文章主旨。在文学作品中，作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨。把握作者书写的感情，一要梳理内容，整体把握，二要抓着关键词句，三要抓住首尾部分。 ? 　　 　　4.试题分析：从文中及最后两段内容看，昙花的生命存在有两个特点：一是短暂，二是美丽辉煌，不曾浪费一点一滴，四是不自卑。据此生发开去。考点：本题考查个性化表达阅读体验。点评：本题最难。表达感悟（感想、感触、获得的启发等）是开放性题，允许同学们有自己的见解，合情合理即可。答题一要与作品密切相关，二要个性表达，三忌照搬原作。本题针对“生命”而言，答题不要偏离。 ? 　　 　　5.试题分析：一注意给出的句子属古诗词，二注意扣住“花”，三注意句子数量，即两句。考点：本题考查文化知识积累和拓展迁移能力。点评：本题容易，此类题要求与默写类相同。平时要注意