2019-2020年湖南省中考语文第一部分积累与运用专题二词语的理解与运用复习讲义.ppt

* 积累与运用 ＰＫ中考【语文】 第一 部分 专题二：词语的理解与运用 方 法 总 结 一、辨析近义词 1．从词的构成上辨析 如“周密—严密—精密”，其辨析重点在“周、严、精”三字上，“周”意在全，“严”意在紧，“精”意在细。 2．从词语的意义、范围上辨析 辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良—优秀”，语意前轻后重。也可根据范围的大小来判断，如“战役—战争”，范围前者小后者大；又如“教学—教育”，范围前者小后者大。 3．从词语的感情色彩上辨析 如“鼓励—鼓动”，前者是褒义词，后者是贬义词；又如“机智—狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。 备考·指南 4．从语体色彩上辨析 一般来说，口语表达比较亲切，书面语表达则庄重，如“妈妈—母亲”，前者是口语表达，较亲切；后者是书面语表达，较庄重。又如“惦记—思念”，前者用于口语，后者用于书面语。 5．从语法功能上辨析 在辨析过程中根据搭配的对象来判断，如“颁布—颁发”，“颁布”通常和法律、法规、条例等词相搭配；而“颁发”侧重于授予、发出，对象通常是证书、奖品等。还可根据造句的习惯来判断，如“就义—献身”，可以说“英勇就义”，也可以说“英勇献身”，而“献身革命”就不能说成“就义革命”。 备考·指南 二、辨析成语的六个方法 成语的辨析与运用近年来考查的比较多，一般考查成语中同音字的改错、形近字的改错