中考数学 第14讲 线段、角、相交线与平行线复习教案 （新版）北师大版.pptVIP

* 第14讲 线段、角、相交线与平行线 A 1.把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程.用几何知识解释其道理正确的是（ ） A．两点确定一条直线???????B．垂线段最短??????  C．两点之间线段最短?????? D．三角形两边之和大于第三边 燃烧你的激情！ C 2．经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线，能解释这一实际应用的数学知识是(　 ) 　A．两点确定一条直线 　B．两点之间，线段最短 　C．垂线段最短 　D．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂 直 B A D D A 31° 11.平面内不同的两点确定一条直线，不同的三点最多确定三条直线，若平面内的不同的n个点最多可确定15条直线，则n的值为____． 12．(2014·威海)直线l1∥l2，一块含45°角的直角三角板如图放置，∠1＝85°，则∠2＝____． 6 40° 探究一 线与角的概念和基本性质 例1 (2014·成都)如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1＝30°，则∠2的度数为( ) A．60° B．50° C．40° D．30° 【解析】首先要知道这个三角形的三个内角分别是90°，45°，45°，根据∠2的同位角与∠1互余可得出∠2的度数. 故选A． 1. 直线l1∥l2，一块含45°角的直角三角板如图放置，∠1＝85°，则∠2＝__40°__． 2. 如图，将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点叠放在矩形的两条对边上，如果∠1=27°，那么∠2的度数为（　C　） A．53° B．55° C．57° D．60° 挑战自我，相信你能行！ 探究二 直线的位置关系 例2 如图17－2，直线a、b、c、d，已知c⊥a，c⊥b，直线b、c、d交于一点，若∠1＝50°，则∠2等于(　　) A．60° B．50° C．40° D．30° 【解析】先判断a∥b，再由平行线的性质，可得出∠2的度数． ∵c⊥a，c⊥b， ∴a∥b. ∴∠1＝∠2＝50°. 故选B. 巩固训练 3.如图，已知直线a∥b，∠1＝40°，∠2＝60°，则∠3等于（ ） A．100° B．60° C．40° D．20° 4. 1．如图13－19，AB∥CD，DB⊥BC，∠2＝50°，则∠1的度数是（ ） A．40° B．50° C．60° D．140 探究三 度、分、秒的计算 例3 (1) 把15°30′化成度的形式，则15°30′＝______度； (2)把角度化为度、分的形式，则20.5°=20°________； (3)一个角的补角是36°35′，则这个角是________ 解：(1)∵30′＝0.5°， ∴15°30′＝15.5°. (2)1°＝60′，可得0.5°＝30′，20．5°=20°30′. (3)180°－36°35′＝143°25′. 5. 8点30分时，钟表的时针与分针的夹角为________． 6. 若一个角的余角等于它的补角的 三分之一 ，则这个角的度数等于_____ 度. 巩固训练 例4 如图1，E是直线AB，CD内部一点，AB∥CD，连接EA，ED. (1)探究猜想： ①若∠A＝30°，∠D＝40°，则∠AED等于多少度？ ②若∠A＝20°，∠D＝60°，则∠AED等于多少度？ ③猜想图1中∠AED，∠EAB，∠EDC的关系并证明你的结论． (2)拓展应用： 如图2，射线FE与矩形ABCD的边AB交于点E，与边CD交于点F，①②③④分别是被射线FE隔开的4个区域(不含边界，其中区域③④位于直线AB上方)，P是位于以上四个区域上的点，猜想：∠PEB，∠PFC，∠EPF的关系． (不要求证明) 探究四 平行线的性质和判定的应用 【解析】(1)①∠AED＝70°;　②∠AED＝80°;　 ③猜想：∠AED＝∠EAB＋∠EDC. 证明：延长AE交DC于点F，∵AB∥DC， ∴∠EAB＝∠EFD， ∵∠AED为△EDF的外角, ∴∠AED＝∠EDF＋∠EFD＝∠EAB＋∠EDC. 　(2)根据题意得：