北师大M1U2L2HistoryMakers听说课教学设计教学教案.docVIP

1 学科：英语 课题：北师大版教材M1U2L2—History Makers 课型：听说课 授课教师：顺义区杨镇第一中学 张宁 教学设计 一、指导思想与理论依据： 《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）指出：学生应该“能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果。”并且“能根据熟悉的话题，稍作准备后，有条理地作简短的发言。”(《课程标准》 P11 )以此为依据，本节课的教学目标是让学生听懂听力材料中对Martin Luther King 经历的描述，然后能够复述他的经历，并且通过其行为总结出其品质。 同时，《课程标准》还指出：“高中英语课程要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力。” (《课程标准》 P23 )根据此标准，在本节课的教学中，教师设计的活动从填空到记笔记，以达到训练学生捕捉有效信息、整合所需信息、传递交流信息的目的。 二、教学背景分析： 1.教材分析： 本课教学内容源于北师大版《普通高中课程标准实验教科书英语》高一年级必修一第二单元，本课为第二单元的听说课。 本单元的中心话题是“英雄人物”：Warm-up介绍了hero不同的定义，以及描述人物品质的形容词；Lesson 1 Modern Heroes介绍了宇航员杨利伟的太空探险；Lesson 2 History Makers介绍了Martin Luther King等几