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2019年写给中学校长的一封信 　　 篇一：给校长的一封信 ? 　　 给校长的一封信 ? 　　 尊敬的校长： ? 　　 您好！ ? 　　 提笔寄语，兀感冒昧而兴奋，激动而又带着些许庆幸……回首过往，转眼已在您的领导下工作了三个春秋。您的高瞻远瞩、您的坚韧不拔、您的思想境界、您的品德修养以及在工作中所表现的号召力和凝聚力不仅让我深深折服而且更多地是崇拜，同时我更为我班上的孩子们而庆幸，因为在他们的身边有您这样一位好校长。我作为教育事业的晚辈，无法站在和您同样的高度去看待和考虑问题，更无力提出关于学校管理方面可行的建议，下面就我所看到的一些细节，所能想到的谈谈我的愚见。 ? 　　 一直以来学校都以精细化管理为宗旨，学校的事务管理及的人管理做到了有方案可依，有具体负责人督促，落实。但是我们学校有太多的资源没有被合理利用，更无法谈及最大限度的发挥其功能。 ? 　　 一、教育教学管理 ? 　　 （1）学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。 ? 　　 （2）彻底开放图书室，让学校真正成为读书的地方。定期举行读书活动比赛，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现刘小自身独特的校园文化。 ? 　　 （3）在校园内设置优秀学生展示栏，培养学生荣辱观。 ? 　　 二、校园文化管理 ? 　　 （1）合理利用学校的硬件设备。如设置播音室，让学生得到最大限度地锻炼。 ? 　　 （2）开辟家校共育园地，不仅可以作为教师宣传、介绍教育方法及经验的场所，可供有需要的家长在接送孩子的空闲时候学习，同时更能体现学校的育人理念及人文教育内涵。 ? 　　 （3）设置家长接待室。家长和学校所做的工作其“最大公约数”都是为了让孩子成人成材，这也正可以让大家相互学习。学校的热情友好无疑更是在无形中引导孩子，熏陶他们的灵魂。 ? 　　 （4）设置建议信箱。让学校的学生，老师，家长，领导做到真正意义上的沟通。 ? 　　 教是为了不教，管是为了不管，管理的最高境界是不管而管，无治而为，只有真正意义上回归到“传道，授业解惑”才能培养出符合社会需要的复合性人材，才能办让一方百姓满意的教育。 ? 　　 此致敬礼 ? 　　 篇二：致中学校长的一封信 ? 　　 致中学校长的一封信 ? 　　 ——关于20XX年自主单独招生“校长推荐生”工作尊敬的校长： ? 　　 你好! ? 　　 感谢您多年来对我院招生与人才培养工作的关心和支持！ ? 　　 我院是一所有着近60年办学历史，集文、理、工、艺术类专业于一体的省级示范公办高校。近年来，学院坚持“人才强校、品牌特色、校企合作、国际合作”发展战略，不断创新人才培养模式，走出了一条特色鲜明的办学之路。学院学习保障足、升学出路广、就业渠道畅，办学成果丰硕，学生就业率连续保持在98%以上。 ? 　　 为进一步发挥示范校办学优势，探索高考综合改革和多元化招生机制。经教育部、省教育厅批准，我院从20XX年起成为自主单独招生改革试点院校。从20XX年起我院将试行“校长推荐生”政策。获得“校长推荐生”资格的学校可以推荐1-2名综合素质优良、有突出表现的应届高中毕业生免文化考试（但需通过材料审核和面试）进入我院学习深造，学生无需参加高考即可进入高校学习所喜欢的专业。在此，我们真诚地邀请你参加我们学院的20XX年自主单独招生“校长推荐生”工作。具体实施方案附后。 ? 　　 尊敬的校长，我们热忱地希望在您的推荐下，有更多优秀的学子进入我院，请让我们一起携手为国家培养高素质技术技能型复合人才！ ? 　　 衷心祝愿贵校的事业蒸蒸日上，蓬勃发展！祝您工作顺利，生活美满！此致 ? 　　 敬礼！ ? 　　 常州纺织服装职业技术学院 ? 　　 20XX年12月30日 ? 　　 篇三：致校长的一封信 ? 　　 致校长的一封信 ? 　　 亲爱的彭校长： ? 　　 您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱，使得学校井井有条。在此，我们希望您可以取消在本周六不去徒步的决定，这次徒步是我们期待已久的，作为初三的我们已经一年多没有集体外出做一些有意义的事情了。这次活动对于刚刚分到新班的我们，是一次互相融合的大好时机，可以增进同学之间的友谊。虽然学校高层已作出了决定，但是我们仍然想做一些努力，来挽回我们初三在桂电最后的集体活动。 ? 　　 我认为徒步是一种静中有动、动中有静的健身方式，可以缓解神经肌肉紧张。当我们烦躁、焦虑时，以轻快的步伐散步可缓解紧张，稳定情绪。徒步也是某种意义