2018考研西方心理学冲刺必背考点：新的新行为主义.docxVIP

　　既可以通过人的思维、信念和期待等认知过程预测人类的行为，也可以通过改变人的认知来改变人类的行为，通过行为的改变也可改变人的信念、期待等认知过程;　　3、强调自我调节的作用。　　传统的行为主义强调外在强化对行为的影响，忽视了自我在行为调节中的作用。　　新的新行为主义者认为，如果行为仅仅由外部的奖励或惩罚所决定，人就会像风向标一样，不断地改变方向，以适应作用于他们的各种短暂的影响;　　4、强调心理过程的积极与主动性。　　新的新行为主义者强调要把行为主义同建构论结合起来，重视以往经由学习而获得的认知规则在对环境信息作出反应过程中的作用;　　5、坚持客观主义的态度。　　班图拉1925-美，观察学习理论。　　1974年，美国心理学会主席　　▲主要思想　　【观察学习】又称无尝试学习或替代性学习。　　由于人有通过语言和非语言形式获得信息以及自我调节的能力，使得个体通过观察他人榜样所表现的行为及其结果，不必事事经过亲身体验，就能学到复杂的行为反应。　　特点　　1、观察学习不一定具有外显的行为反应;　　2、观察学习并不依赖直接强化;　　3、观察学习具有认知性;　　4、观察学习不等同于模仿。　　基本类型　　【直接的观察学习】也称行为的观察学习，指对示范行为的简单模仿。　　【抽象性观察学习】指观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，以后在一定条件下观察者会