2019下半年教资笔试白皮书---生物学科.docxVIP

学员专用 请勿外泄 前 言 人的一生有两次青春 第一次是上帝给的 是张狂，多变，跃动着荷尔蒙气息的青春 而第二次的青春是自己给的 是沉着，专注，倾洒着辛勤汗水的青春 第一次青春在18岁已经结束 第二次青春从现在开始 当你迷茫，别慌，这一次有中公教师陪伴在你的身旁 陪你从无到有，用十几年积累的知识之泉灌溉 陪你从0到1，用中公人认真专业的态度呵护 陪你从1到∞，用不断追求完美的卓越之心助力 既然选择了远方 便向着梦想的方向一路前行 莫怕前路风雨 我们与你，相伴相随 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 题型考点分值占比 1 第二章 必备考点知识分析 4 第三章 主观题答题技巧 23 第四章 易错题巩固练习 24 第五章 高效备考学习计划 29 学员专用 请勿外泄 PAGE 第一章 题型考点分值占比 1.试卷结构分析 考试时间 总分值 考试题型 题量和分值 试卷分值占比 120分钟 150分 单项选择题 共25题，每题2分，共50分 33.3% 简答题 共2题，每题15分，共30分 20% 材料分析题 共2题，每题20分，共40分 26.7% 教学设计题 共1题，每题30分，共30分 20% 总结：从近两次的考试来看，题型和题量没有发生变化。考试内容主要分为生物学科知识和生物教学知识这两个模块，其中，生物学科知识考查题型为单项选择题和简答题，生物教学知识考查题型为单项选择题、材料分析题和教学设计题。 2.近两次考试中各知识模块题型及考点对比 初中 模块 年份 题型 知识点 生物学科知识 2019（上） 单项选择题 分子与细胞：细胞的基本结构，细胞的生命历程，物质跨膜运输的方式，ATP，细胞膜，细胞器，有丝分裂，无丝分裂 遗传与进化：遗传的基本规律，减数分裂，基因控制蛋白质合成，基因，遗传信息及性状的关系，生物进化，现代生物进化理论的综述，种群基因频率及计算 生物体的结构层次：植物器官 现代生物科技：基因工程的操作工具 生物实验：显微镜的使用 稳态与环境：神经冲动的产生和传导，生长素，种群的空间特征，群落的演替 健康地生活：传染病及其预防 简答题 遗传与进化：种群基因频率及计算 稳态与环境：细胞生活的环境 生物圈中的人：尿液的形成与排出 2018（下） 单项选择题 分子与细胞：根据细胞结构进行生物分类，细胞膜，细胞器，光合作用 遗传与进化：遗传的基本规律，染色体变异，基因突变 植物的结构与生理：开花，植株的生长需要营养物质，生长素 动物的结构与生理：肺与外界的气体交换，输血与血型，神经冲动的产生和传导，反射，内环境的成分，脊椎动物的激素调节，先天性行为，学习行为 生物的多样性：两栖纲 生态学基础：种群的概念 生物技术实践：微生物的分离纯化培养技术，果酒与果醋的制作 现代生物科技：基因工程的操作工具 生物实验：显微镜的使用 简答题 分子与细胞：酶 生态学基础：种群数量的变化，生态系统的稳定性 小结： ①单项选择题方面：细胞膜、细胞器、遗传的基本规律、显微镜的使用这四个考点连续两次出现，需要考生重点复习备考。整体分析后可以发现选择题难度处于中等水平，但是考查范围较广，这就需要考生全面复习、打牢基础，不能只是集中复习高频考点而完全忽略其他考点。 ②简答题方面：2019年上半年的考点与以往有所不同，考查了细胞生活的环境、尿液的形成与排出和种群基因频率及计算，题目难度虽然不大，但是向我们传递了一个信息：简答题不再仅仅只局限于对光合作用、呼吸作用、遗传规律这类常规高频考点的考查，而是对其他知识也会有所涉及，考生在复习时要针对这一趋势，进行全面、细致的复习备考，避免丢分。 模块 年份 题型 知识点 生物教学知识 2019（上） 单项选择题 中学生物学课程：中学生物学课程标准，课程价值 生物学教育科学研究与教师专业发展：生物学教育科学研究 材料分析题 生物教学策略与方法：概念图策略 实施建议：教学建议 生物学基本教学技能：提问技能 教学设计题 生物学教学设计：中学生物学课程目标设计、中学生物学教学过程设计 2018（下） 单项选择题 中学生物学课程：中学生物学课程标准 生物学教育科学研究与教师专业发展：生物学教育科学研究 生物学教学设计：中学生物学课程前端分析，中学生物学课程目标设计 材料分析题 生物教学策略与方法：电子书包 生物教学评价：生物学教学评价概述 教学设计题 生物学教学设计：生物课程教学重难点的确立 生物教学策略与方法：概念图策略 小结： ①单项选择题方面：中学生物学课程标准、生物学教育科学研究这两个考点在两次考试中连续出现，建议考生在备考阶段先重点复习这两个考点，然后再进行其他知识的复习。 ②材料分析题方面：出题比较灵活，要求考生除了要具备扎实的学科知识功