六年级下册语文期末试题--广东省深圳市龙华区2018-2019学年期末试卷 人教新课标（含答案）.docVIP

…………○…………外…………○…………装 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 广东省深圳市龙华区2018-2019学年六年级下学期语文期末考试试卷 一、积累·回顾（16分） 1.看拼音写词语 zhēng róng jié rán sī dé qí suǒ sheng dàn shù jiàn wēi zhī zhù ________ ________ ________ ________ ________ 2.将成语补充完整,并在②处的成语后面再接龙两个成语。 ①________群力 ②重于________?? ________???________ 3.默写《元日》,回答问题。 元日 [宋]王安石 ________，________。 ________，总把新桃换旧符。 “元日”是指________这个传统节日。在这一天,中国人会有________、________这些传统习俗。 4.补写诗句 （1）甘瓜苦蒂,________。《墨子》 （2）________，何人不起故园情。 二、提炼·运用（10分） 5.作家、作品 （1）小学六年的语文学习,我们认识了很多著名作家。比如________、________。你最喜欢的作家是________，原因________ （2）每一篇课文都是一片肥沃的土壤,滋养着我们。六年来令你印象最深刻的一篇课文是________原因________ 6.语言·运用 （1）周总理是多么劳苦,多么简朴!（给句子加一组关联词,保持意思不变。） （2）仿照划线部分再写两个句子,形成一句完整的赠言 童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中,________,________。母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。 三、应用·提升（6分） 7.近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）: 四、阅读·感悟（35分） 8.文言、文化 ??? 夸父不量力①,欲追日影,逐之于隅谷之际②。渴欲得饮,赴饮河、渭③河、渭不足,将走北饮大泽.未至,道渴而死，弃其杖,尸膏肉所浸④,生邓林。邓林弥广数千里焉。 【注释】①本文选自《列子·汤问》。夸父:古代传说中的人物。②隅（yú）谷:古代传说中日落的地方。③河:黄河,滑:渭河,大泽:大湖。传说在雁门以北。⑤邓林:桃林。 （1）这个神话传说叫作________中国神话传说历史悠久,留下很多妇孺皆知的动人故事,比如________、________ （2）材料里提到了好几处地名,比如________ （3）给“未至,道渴而死.”这句话选择正确的解释,将答案序号填在（?? ） A.?还没到达,就在路上渴死了。???????B.?将要到达,又在路上死了。 c.最终到达,又在路上渴死了。 （4）你认为夸父是一个怎样的人物?对于他“欲追日影”,你怎么看? 9.名家·名篇。 栗子 汪曾棋 ??? ①栗子的形状很奇怪,像一个小刺猬、栗有“斗”,斗外长了长长的硬刺,很扎手。栗子在斗里围着长了一圈,一颗一颗紧挨着,很团结,当中有一颗是扁的,叫做脐栗,脐栗的味道和其他栗子没有什么两样。坚果的外西大都有保护层,松子有蜂瓣,核桃,白果都有苦涩的外皮,这大概都是为了对付松鼠而长出来的。 ??? ②新摘的生栗子很好吃,脆嫩,只是栗壳很不好剥,里面的内皮尤其不好去。 ??? ③把栗子放在竹篮里,挂在通风的地方吹几天,就成了“风栗子来更为细腻有韧性,不像吃生栗子会弄得满嘴都是碎粒,而且更甜。贯宝玉为一件事生了气,袭人给他打岔,说:“我想吃风栗子了,你给我取去。”怡红院的檐下是挂了一篮风栗子的。风栗子入《红楼梦》,身价就高起来，雅了。 ??? ④栗子热食的较多.我的家乡原来没有炒栗子,只是放在火里烤。冬天,生一个例火盆, A几个来子在通红的炭火里,一会儿,砰的一声,B出一个裂了壳的熟栗子,C起来,在手里来回D,连连吹气使冷,剥売入口,香甜无比,是雪天的乐事,不过烤栗子要小心,开不好会炸伤眼睛,烤栗子外国也有,西方有“火中取栗”的寓言,这栗子大概是烤的。 ??? ⑤北京的糖炒栗子,过去讲究栗子是要良乡出产的。良乡乘子比较小,壳薄,炒熟后个个裂开,轻轻一捏,壳就破了,内皮一搓就掉,不“护