水准测量一体化教学.ppt

《水准测量 》 ——一体化教学展示 轨道交通工程系 李鹏 任务要求 1、通过互联网查询或其他方法收集 水准测量方法及其记录计算的相关信息。 2、根据收集的信息，通过小组讨论，设计出合理的测量方案——施测方案、计算方案。 3、每人完成一次水准测量的现场实测任务 ； 4、每人完成一次记录。 5、独立完成计内业算 6、对完成任务的情况进行自评和互评 7、按分组情况，分别派代表展示测量方案、测量成果，说明本次任务的完成情况并作分析总结。 设计测量方案 现 场 实 测 测量成果评价 内 业 计 算 水准测量一体化教学 提出任务 确定 方 案 资料收集 巡回指导 教师演示 分组施测 自 评 汇报成果 师 评 互 评 检核计算 BMA B 已知水准点BMA的高程 ：HA＝50.000m 要求测出B点的高程HB 操场 食堂 图书馆 设计测量方案 提出任务 水准路线及其检核： 闭合水准路线 附合水准路线 支水准路线： 设计测量方案 资料收集 以小组为单位 收集整理资料 以小组为单位 收集整理资料 以小组为单位 收集整理资料 计算高差闭合差： 高差闭合差fh＝观测值－理论值＝∑h测—∑h理 单一水准路线的高差闭合差如下： 水准