2018职业教师班级管理心得体会.docxVIP

　　《2018职业教师班级管理心得体会》由　　对于学前教育专业我有多年教学经验，但担任学前教育专业的班主任工作才刚刚开始。　　所以，在这方面虽算不上经验之谈，但却是我在这几周班主任工作中的所见所感。　　在教育工作中，我认为班级管理是一个热点，尤其在职业学校，学生这一群体有他的特殊性，这种特殊性决定了职业学校的班级管理的难度相对其他学校的班级管理难度更大。　　下面我就班级管理方面谈一谈粗浅的看法，愿能起到抛砖引玉的作用。　　没有对学生的爱心，就不可能对学生进行真诚的教育。　　假如我们对学生没有爱心，也就不可能去关心学生，更不可能对学生勤于观察，当然也就不可能发现学生身上存在的问题，更不可能对学生进行及时的、必要的、有效的批评教育和指导，也谈不上帮助学生排忧解难了。　　对待学生偶尔所犯的过错，尽量采用善意的态度，用委婉含蓄的方式向学生提出指正的要求，远比我们班主任不分青红皂白不留情面的批评来得效果显著，这点我深有体会。　　因为我性子急，发现学生有什么事情我都是直接地指出，改变方式后，觉得效果更好。　　学前教育专业的学生大多是女生。　　在我的班级中有这样一位同学，是位女生。　　刚开学几周就因抽烟、跟别班的男生一起打牌，屡次触犯校纪校规，基本面临快要退学的边缘。　　知道这些事情之后，我先是不动声色的分别从正面以及侧面去了解他，发现这个孩子是孤儿，居住在伯父家，而伯父