安徽省中考历史第一部分教材知识梳理模块一中国古代史主题二统一国家的建立政权分立与民族融合复习讲义.ppt

考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 【易错易混】 1.曹操是三国时期的历史人物吗? 曹操是东汉末年著名的军事家、政治家和诗人。曹操逝世后,曹丕建立魏国,标志着东汉灭亡,三国时期开始,所以曹操并不是三国时期的历史人物。 2.三国时期重要都城。 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点七　人口南迁和民族交往促进了江南地区的开发(2012年考查) * 主题二　统一国家的建立、政权分立与民族融合 命题解读 中考纲要 1.秦兼并六国,张骞通西域,三国鼎立局面的形成,知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发。(识记) 2.了解秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义;结合西汉巩固大一统王朝的措施评价汉武帝;认识丝绸之路在中外交流中的作用。(运用) 3.北魏孝文帝促进民族融合的措施。(理解) 命题解读 中考纲要 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点一　秦兼并六国 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 【名师解读】 秦始皇的最大历史功绩。 秦始皇的最大历史功绩是建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二　秦始皇加强中央集权的措施、统一国家建立的意义以及评价秦始皇 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 【易错易混】 郡县制与分封制的不同。 分封制是以血缘关系为纽带的,分封的诸侯是世袭的;而郡县制不是以血缘关系为纽带,其官吏是由皇帝直接任命的。 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点三　陈胜、吴广起义 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点四　结合西汉巩固大一统王朝的措施评价汉武帝(2015年、2014年考查) 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 1.(2015·安徽第11题)中外教育经历了漫长的发展过程,对后世产生了深远影响。(1)汉武帝大力推行儒学教育,在长安设立了　太学　,教授儒家经典。2.(2014·安徽第1题)人们对中国古代帝王的称谓不同,有的称年号,有的称庙号,有的称谥号。下列与“汉武帝”称谓相似的是 ( A )A.孝文帝 B.唐太宗 C.宋太祖 D.康熙帝 【异同比较】? “焚书坑儒”和“罢黜百家,独尊儒术”的异同点。 (1)相同点:①目的相同,都是为了统一思想领域,加强中央集权。②实质相同,都是文化专制的表现。 (2)不同点:方式和结果不同。秦始皇采用法家思想对其他的思想、文化进行粗暴、野蛮的摧毁,结果未能巩固其统治反而加速了秦朝的灭亡;汉武帝独尊儒术,以儒家学说为正统思想,促进了大一统局面的形成和巩固。 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点五　张骞通西域、西域都护的设置、丝绸之路(2015年考查) 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点二 考点一 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 【易错易混】 1.丝绸之路连接的两个大帝国。 丝绸之路连接了东西方的两个大帝国:西汉和罗马帝国(大秦)。 2.如何从丝绸之路的相关史实中看出中国的科技领先于世界? 在丝绸之路上,中国输往西方的是丝织品、漆器以及冶铁、凿井、造纸等技术,属于手工业品或者技术;而西方东传的毛皮、汗血马、瓜果等产品都属于特产。由此可见,当时中国的科