新建语文试卷分析教学讲义.docVIP

1 2015—2016学年上学期期中考试八年级语文试卷分析 邓李乡中王晓君 段考已经结束了，成绩也已经揭晓，看着学生的成绩，真的可以用“惨不忍睹”来形容。我所教的两个班的学生共134人。平均分70.8，及格率55.6%，优秀率1.8%。看着一半多学生少的可怜的分数，真的是无语，更多的是惭愧和内心的一种羞耻感。在此，我认真的查看了每个学生的试卷。从中分析试卷成绩差的原因，结合自己的教学，对本次考试试卷分析如下： 成绩差的试题主要在以下几个题目上：1、重要词句在诗歌中的意义和作用；2、散文的结构构和线索；3、阅读段中作者的台地观点和情感；4、小说的内容和主题；5、小说的写作技巧。 学生做题存在的问题： 对于词句在诗歌中的意义和作用学生答题点不全面，直达其中的一点，不能结合诗歌中作者的写作背景、作者的感情去全面把握。只是片面的答上自己所认为的一点半点，事实上只是一知半解，因此4分的题只能得1分到2分。 关于散文的结构与线索学生不知道从什么地方入手答题，比如文章的结构，可以从总分总、倒叙、插叙、首尾呼应、开篇点题等去回答。但是学生对现代文的阅读没有任何答题技巧，答题点把握不住，答题随心所欲，跟着感觉走，导致问题答非所问。失分太多。 文章中作者的态度、观点和情感，学生不明白那体现的是作者的，不是自己的，因此，这种题型一定要通过阅读文章了解作者想通过文章告诉读者什么，从中传达出什么情感。表达