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- 2019-08-27 发布于天津
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第二件我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题,教授说我不懂微积分,还说是抄的。 第三件我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的,二是查资料并请教同事,寻求解决办法。 2师怀疑学生的创新能力或答老师怀疑学生的作业。 可答怀疑学生 3某种现象再次发生 4翻来覆去地看学生的论文,到图书馆去查资料;向同事请教处理办法 5从罗马法精神的高度或答从文明与野蛮的分际的高度。 或答从法律的高度。 6略 练习四 一1想2编3写 1隐喻着因年龄的稚嫩,认识的浅陋,而容易犯的不可避免的错误,青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路2作为过来人所拥有的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重蹈覆辙3表现了我好奇心,求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强4道路是曲折的,前途是光明的,只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的5任何人都具备人类所共有的美好品质,好奇,求知,执著,顽强,并且乐于实践,不落后,这是我们值得庆幸的优点6过来人的拦路癖,无非是想让后人少犯错误,少走弯路但是人性的发展却无视这些,它按照人的成长规律循序渐进,不会因为长者的经历,而废除后来人的成长过程,没有这一过程,就没有真正的成长,这是规律,所以,明智的长者,会叮咛之余,微笑着关注这一切的发生与结束练习五一1会心得意处显示21他只要一去总是喝光,约定必醉方休。 2醉酒赋诗,以娱乐自
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