洪庄杨学校“数学魔方”社团活动方案6讲解材料.docxVIP

1 洪庄杨学校“数学魔方”社团活动方案6 活动内容: 数字间的奥秘 活动目标: 通过有趣的探索活动，使学生巩固计算器的使用方法。 使学生在探索过程中，体会探索的方法。 3、通过活动，提高学生对学习数学的积极性。 活动重点：体会探索数学规律的方法。 活动难点：发现、归纳算式的特点。 活动过程: 、导入谈话，提示课题 教师：同学们，在数学的运算中，有很多有趣的算式，这一节课老师要带你们去探索算式背后的规律，谁要是在最短的时间里闯过四道难关，就将成为我们班的数学之星。你们愿意去探险吗？好，请带上你们的计算器，让我们一起出发吧。 板书：探索与发现（一） 有趣的算式 、探索交流，发现规律 第一关：奇妙的宝塔。 电脑课件呈现：1×1=1，11×11=121，111×111=12321三个算式与答案。 请学生仔细观察这三个算式的答案有什么特点，它们与算式的两个因数之间又有什么关系。 讨论：1111×1111的结果。 （4）反馈讨论的结果时，重点是让学生说一说写出结果的依据是什么，教师结合算式说明：1111×1111=1234321 11111×11111=123454321 （5）你还能继续写出几个这样的算式吗？ 111111×111111=1234565432 1 1111111×1111111=12345676543