2019届安徽专版中考化学复习题型突破六实验探究题讲义.pptVIP

* 题型探究 题型探究 题型解读 题型解读 题型突破(六) 实验探究题 题型解读 题型解读 题型探究 题型突破(六)┃ ——实验探究题 科学探究在初中化学教学与安徽中考中处于核心地位，此类实验探究试题的命题主要是根据已有的研究和实践，选择有探究价值的科学问题设置情境，考查学生在解决问题的过程中所表现出的运用知识的水平和各种探究能力。这类试题设计新颖，构思巧妙，通过对科学探究的八大要素的理解，以及对分类、归纳、演绎、控制变量、抽象概括等科学方法的应用，全面考查学生的观察能力、思维能力、实验能力、评价能力和语言表达能力。命题常从日常现象或化学学习中，经过启发或独立地在新的情境中去发现一些有探究价值的问题，考查学生表述所发现的问题的能力，同时对问题可能的答案作出猜想或假设，使学生通过回忆原来的学习过程，依据已有的知识和经验对 题型突破(六)┃ ——实验探究题 题型解读 题型探究 猜想或假设作出论证，体验真正意义上的科学探究，体现学生的创新精神。常见的题型一般包括：1.探究物质的性质或变化规律；2.探究物质的成分组成及含量；3.探究物质的变化条件及影响物质变化速率的因素；4.探究实验异常现象背后的原因等。不管是哪种类型的探究，科学探究的核心思想方法是控制变量法，即要求同学们针对发现的问题，在查阅资料后，提出合理假设，设计合理可行的实验方案进行验证。在设计实验方案时，常常要设置对比实验，