亲子教育专家:为您推荐四岁孩子的育儿经.docxVIP

亲子教育专家:为您推荐四岁孩子的育儿经.docx

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  那么,看看教育专家怎么说吧!   更严格的行为规则将随着孩子年龄的增长逐渐增多。   我们对孩子已经越来越理解和尊重,对他们的态度越来越宽容和开通。   我们不再为孩子决定一切,而是为他们提供自主选择的机会;让孩子们有章可循、学会承担明确的行为责任会更好。   没有纪律约束的孩子会变得过分关注自我,自私自利,而且不快乐——还会使周围的人也苦不堪言。   有的学者也通过研究发现,父母既满怀关爱又不失,对孩子既支持又限制,其教育的孩子往往学习出色,社交顺利,且自我感觉良好,总体来说也比要么过于宽松、要么过于严厉的父母所教育的小孩更为快乐。   父母们为什么更愿意对孩子宽松一点儿?   父母们对孩子的情绪十分敏感,担心教训孩子或过分频繁地说不,都会给他们造成心灵创伤。   此外,如今的爸爸妈妈们往往十分珍视与孩子之间关系,希望受子女喜爱和尊敬。   很多人似乎很难接受这一事实一旦成为家长,有时难免会不得人心。   另外,最后的原因或许很简单我们之所以娇惯孩子,完全是由于时间太少的缘故。   毕竟,大部分母亲是职业女性,全职妈妈们也比以往任何时候都忙,谁又愿意把如此有限的时间花在对孩子明令禁止、实施惩罚上面?   然而调查发现,孩子不守规矩的时间越长,家长就会越来越听之任之,而这对任何一方都有害无益。   举个例子,有一位母亲要她6岁的儿子去清理他自己的房间。   可小孩不听话,吵吵闹闹的就是不干。   如此对峙的局面当然令人不快,这位母亲只好不再提及此事,以求得安宁。   但是她的行为实际上是在告诉孩子,只要他胡闹下去,他就能为所欲为。   就这样,孩子们学会了怎样让大人无可奈何。   教养4岁孩子的五技巧   按照孩子的发展规律,他们在4岁以前还不了解规则和行为后果之间的联系。   从4岁起,我们就可以加强纪律。   1制定规则   对4岁及更大的孩子,我们可以针对他们最令人头疼的行为表现,诸如和小朋友打架啦,说话粗鲁无礼啦,制定一份规则清单。   育儿专家建议,对于4~8岁的孩子可以制定不超过5条的规则。   2确定违规的后果   父母要清清楚楚地写明,如果违反规则,将有怎样的后果,比如说短时期内不再享受某些好处。   选择孩子最喜欢的活动作为好处,如出外游玩,请朋友上家里来,或者在临睡前看影碟。   一旦孩子违规时,立即贯彻行为后果。   这个时候,无需警告,不用讨价还价,也没有第二次机会。   如果小家伙认为有商量的余地,他们可就不大会把你的规则当真了。   3做好反反复复重申规则的准备   研究学龄前儿童的教育专家说在儿童这个年龄段,父母要想他们听话去做某事,或许得说上个百八十遍才行。   4规则要公平合理   我们要了解各年龄段的相应特点,以保持合理的期望。   如果你4岁的儿子总是在饭桌旁坐不住,你就要知道,通常6岁的孩子会比4岁的时候更加能够坐得住,而等到8岁,他们的表现还会要好很多。   5面对孩子违规的行为,家长的反应要言行一致,平静迅速   有些家长往往空发号令,光口头嚷着要怎么怎么样,譬如,不准那样!或者叫你别干,我说话算话的!但从来都不落实到真正的行动上。   要记住老话——行动比言语更有力。   家长应该遵守的三个原则   不论你想将自己的管教技巧作微调还是整修,以下几个点子都可以帮你更坚决地贯彻行动。   安心拒绝   如果孩子苦苦央求,呜呜抱怨,胡搅蛮缠,软磨硬泡,总让你禁不住心软——就这一次吧,你的孩子就会断定,当妈妈说不时,其实意味着还有机会。   然而请记住,以长远的眼光看来,妥协是有害的。   一旦说了不,就一定要坚持。   如果孩子求你买一件你不想给他的东西,譬如含暴力的电脑游戏,或者晚饭前吃的糖块,你得说不,然后解释为何拒绝他。   一旦你给出了解释,就别再讨价还价,谈判协商,甚至放弃刚才的主张。   你要做的只不过是设下规则。   你要传达给孩子的信息是——你是家长,有些事情你说了算。   选择措辞   公平和信用这类词对孩子很管用,我们可以好好利用这一点。   例如,当6岁的儿子坚决不肯清理桌子时,你可以说大家都为打扫房间出了力,你不*那份活儿,不公平。   或者提前警告,对你5岁的女儿说你打算啥时候把玩具收好啊?如果她说晚饭后会做,却没有执行,你可以直截了当地指出你没守信用!说好了要做的,现在要说到做到。   另一个巧点子就是表示惊讶。   当孩子胡闹时,父母往往会说又来了或者你老改不了!然而更好的方式是表现出不解和惊讶——尽管这可能需要奥斯卡明的演技。   你可以说你最近表现好多了,我可真没想到你会打小朋友!我知道你喜欢小明,你心里肯定不想这么做的。   适可而止   纪律严明并不意味着苛责甚至*。   父母不管是制定规则还是实施惩罚,都应该心平气和,饱含关爱,注意别胁迫和恐吓

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