五年级数学下册分数的意义和性质练习题.docxVIP

　　1里面有个4个是18个是2的分数单位是，它含有个这样的分数单位。　　3======4===÷12===二、求公因数需要用短除的用短除4和912和624和36三、求最小公倍。　　需要用短除的用短除12和44和924和36四、把下面各分数约分。　　====五、把下面每组数中的分数通分。　　和和和六、比较下面每组中两个分数的大小。　　和和和堤田2015年五年级数学分数的意义和性质练习题2班级姓名一、在里填上适当的数。　　1里面有个3个是12个是2的分数单位是，它含有个这样的分数单位。　　3======4===÷16===二、求公因数需要用短除的用短除3和86和1218和24三、求最小公倍。　　需要用短除的用短除6和183和818和24四、把下面各分数约分。　　====五、把下面每组数中的分数通分。　　和和和六、比较下面每组中两个分数的大小。　　和和和堤田2015年五年级数学分数的意义和性质练习题3班级姓名一、在里填上适当的数。　　1表示把平均分成份，取其中的份，分数单位是，它里面有个。　　2===÷=填小数二、把下面各分数约分。　　====三、把下面每组数中的分数通分。　　和和和四、比较下面每组中两个分数的大小。　　和和和五、把下面的小数化成分数。　　08037075032037六、把下面的分数化成小数。　　堤田2015年五年级数学分数的意义和性质