六年级下册语文《一个这样的老师》同步练习题.docxVIP

　　óéǎǎàēǐì　　èòíìààāùōǒéú　　二、组词。　　抿轿惕霄黏博　　眠骄踢宵粘搏三、近义词和反义词。　　近义词狡黠寻常镇静坚持　　胸有成竹　　反义词狡黠寻常镇静饶有兴趣坚持怀疑详尽胸有成竹四、加标点。　　1．从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问　　2．那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了　　3．内容有分量尽管文章短小也是有分量的如果内容没有分量尽管写得多么长愈长愈没有分量五、品味下列语句的表达作用。　　1我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。　　——这是直接评价，表达了对老师的。　　2这种老师算什么老师？——间接评价，言外之意是，表达了对老师的。　　3我正视着他的眼睛，告诉他不，你错了。　　——间接评价，表达对老师的。　　六、阅读课文，回答问题。　　1．怀特森老师在第一节科学课上问我们谁知道一种叫凯蒂旺普斯的动物？同学面面相觑。　　面面相觑是什么意思？同学面面相觑说明了什么？2．老师把头骨拿出来让大家轮流观察，我们饶有兴趣地传看，记笔记。　　饶有兴趣是什么意思？这又表现了什么？　　3．怀特森老师进行测验时，我胸有成竹地答好了卷子，交给老师。　　胸有成竹是什么意思？说明了什么？　　4．当试卷发下来的时候，我却惊呆了。　　惊呆一词说明了什么？　　5．很简单，怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，有关凯蒂旺普斯的