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* (1)图一②中,有一种塑料仪器,其名称是___________。 (2)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图一⑤所示,游码标尺示数如图一⑥所示,则称取的NaCl质量为___________g。 (3)根据计算需要量取水的体积是___________mL(水的密度为1 g/mL)。 药匙 18.2 163.8 * (4)量取水的体积时,图二中视线角度正确的是___________ (填字母)。 (5)称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数___________(填“大于”“小于”或“等于”)10%。 D 小于 * 三年中考 · 讲练 请点击此处进入WORD文档 * 一、溶液的形成(易错点) 【例1】关于溶液,下列说法正确的是( ) A.溶液一定是无色透明的液体 B.均一、稳定的液体一定是溶液 C.溶液一定是一种固体溶于水形成的混合物 D.溶液一定由溶质和溶剂两部分组成 D * 【易错分析】对溶液的概念理解不透、把握不准其内涵和外延,造成错误判断。溶液是由溶质和溶剂两部分组成的混合物,但不一定只含有两种物质,溶质可以是多种固体、液体或气体;水是常用的溶剂,但不是唯一的溶剂。溶液具有均一性和稳定性,其一定是混合物,因此均一、稳定的液态纯净物不是溶液。溶液不一定是无色的,如硫酸铜溶液呈蓝色。 * 【针对训练1】 1.下列物质溶于水所形成的溶液中,溶质与所加入物质是同一种物质的是( ) A.生石灰 B.胆矾(CuSO4·5H2O) C.二氧化碳 D.氯化钠 2.下列操作中没有形成溶液的是( ) A.用汽油去除衣物上的油渍 B.用洗洁精清洗餐具上的油污 C.用酒精清除瓶壁上的碘 D.用稀盐酸除锈 D B * 二、饱和溶液与不饱和溶液(易错点) 【例2】下列说法正确的是( ) A.饱和溶液一定浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液 B.饱和溶液不能继续溶解任何物质 C.不饱和溶液转化为饱和溶液,溶液浓度一定变大 D.不饱和溶液与饱和溶液间的转化可以在溶质和溶剂的质量都不变的情况下实现 D * 【易错分析】对饱和溶液与不饱和溶液的概念理解不透和对饱和溶液与不饱和溶液跟浓溶液与稀溶液间的关系把握不准,造成错误判断。饱和溶液与不饱和溶液、浓溶液与稀溶液是依据不同标准对溶液进行的分类,二者间没有必然的联系。如饱和石灰水是稀溶液,而90%的酒精溶液仍是不饱和溶液。饱和溶液和不饱和溶液是根据一定温度下、一定量的溶剂里,是否还能继续溶解某种溶质对溶液进行的划分,二者间的转化可以通过改变温度、溶质或溶剂的量实现。若通过改变温度的方法实现饱和溶液与不饱和溶液的转化,溶质和溶剂的质量可能保持不变。饱和溶液是在一定温度和一定量的溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液。外界条件不变的情况下,饱和溶液不能继续溶解溶液中的原溶质,但可以继续溶解其他物质。 * 【针对训练2】 1.要将一瓶接近饱和的某溶液(溶质是M)变成饱和溶液,下列方法一定可行的是( ) A.加入适量的M B.加适量的水 C.降低温度 D.升高温度 A * 2.A、B、C、D四个烧杯中分别装有等量的水,在t ℃时,向A、B、C烧杯中分别加入25 g、15 g、5 g甲物质,向D烧杯中加入25 g乙物质,充分溶解后,静置,现象如图一所示。 (1)在图一四个烧杯的溶液中: ①_____烧杯中的溶液一定是不饱和溶液,_____烧杯中的溶液一定是饱和溶液; ②______烧杯中溶液的溶质质量最大,_____烧杯中的溶液的溶质质量最小。 C A D C * (2)图二中可表示甲物质的溶解度曲线的是___________(填“a”或“b”),要使A烧杯中剩余固体继续溶解,可采用的方法是_______________________________。 b 向A烧杯中加溶剂(或升温) 图二 * 三、溶液中的“变”与“不变”(重点) 1.溶液稀释后,溶质质量不变,溶剂质量增大,溶质质量分数减小。 2.不饱和溶液继续溶解溶质后,溶质质量、溶液质量、溶质质量分数均增大。 3.饱和溶液加热蒸发掉一部分水,再降温至原来的温度,则溶质、溶剂会按照一定比例减少,溶质质量分数不变。 4.不饱和溶液加热蒸发掉一部分水,使其恰好饱和,则溶剂质量减小,溶质质量不变,溶液中溶质质量分数增大。 * 【例3】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( ) A.增加溶剂的量能增大两种固体物质的溶解度 B.将t1 ℃质量分数相同的甲、乙的溶液分别升温到t2 ℃,所得溶液的质量分数甲大于乙 C.t1 ℃
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