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Page ? * * 字词的表达作用 古诗词复习 中考说明对古诗词阅读要求 1、划分朗读节奏 2、理解词义和句意 3、欣赏词语和句子 4、理解作品的基本内容和作者所表达的情感 5、体会作品的语言特点和写作手法。 近八年中考古诗词考点分析 1、文学常识:2017、2014、2013、2012、2010 2、节奏划分:2010 3、词句释义:2016 4、内容理解:2017、2016、2015、2010 5、写作手法:2014、2012 6、词句赏析作用:2014、2013、2012、2011 7、画面描述:2015 8、主旨情感:2017、2013 9、主观探究:2011 字词的表达作用 古诗词复习 试分析“羌管悠悠霜满地”一句中“霜”字的表达作用。(3分) (2017年石家庄市一模试题改编) 1、交代了边地的时令、特点:秋天,寒冷; 2、渲染了凄凉的气氛; 3、烘托了人物悲凉的心情; 4、为后文抒情“人不寐,将军白发征夫泪”作铺垫。 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 景物类作用总结: 1、交代时间、地点、天气等背景; 2、渲染了怎样的气氛; 3、烘托了人物怎样的心情; 4、为下文的情节、抒情作铺垫。 试分析“沙场秋点兵”中“秋”的表达作用。(3分) “秋”字点明点兵的季节(1分); 渲染将士出征时肃杀的气氛(1分); 烘托出人物内心的雄心壮志(1分); 为下面激烈的战斗场面作铺垫(1分)。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 试分析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中“争”字的表达作用。(4分) 争,有“争相”之意,运用拟人修辞(1分); 形象地写出了黄莺争相飞上向阳之树的动态情景(1分);显示出钱塘湖初春生机勃勃的特点(1分); 抒发了诗人对早春景色的喜爱、赞美之情。(1分) 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 方法归纳: 1、首先解释该字在句中的含义,有手法的要写出来。 2、展开联想,把该字放入原句中描述景象。 4、最后点出表达了作者怎样的感情。 3、表现了事物或人物怎样的特点; 试分析“力尽不知热,但惜夏日长”中的“惜”字的表达作用。(4分) “惜”,有“珍惜”之意(1分); 写出了农民对夏季劳作时间的珍惜(1分); 突出了农民内心的矛盾心理(1分); 表达了作者对劳动人民的深切同情(1分)。 观刈麦(节选) 足蒸暑土气,背灼炎天光, 力尽不知热,但惜夏日长。 今我何功德,曾不事农桑。 吏禄三百石,岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘。 模拟试题展示: 7、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?请结合上下片做简要分析。 标准答案: “狂”字,总起(领)全文,且贯穿全篇(1分), 奠定了全词豪放的感情基调(1分)。 上片写出猎举止之“狂”(1分); 下片写由打猎激发的壮志豪情(“狂”)(1分)。 结构上作用 内容上作用 结合上下片分析 诗眼类作用方法总结: 1、结构上作用: 2、内容上的作用: 3、根据要求,结合上下片做简要分析 总领全诗(词),贯穿全文,引出下文 结合具体内容,或奠定感情基调、或体现意境等 观沧海 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 “东临碣石,以观沧海”中的“观”字在整首诗中有何作用?(2分) “观”字统领全篇,贯穿全文,引起下文对沧海的描绘;(答出两点给1分), 体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。(1分) Page ? *
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