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行为规范生评价标准及评选程序 评选标准： 一、学习规范 认真做好课前准备。学习主动，善于合作。上课认真听讲，积极思考，主动发言。按时完成作业，书写规范整洁。有良好的读书习惯，做好读书笔记。本学期未发生较严重的不完成作业等现象。 低：能认真做好课前准备。上课认真听讲，坐姿端正。回答问题声音洪亮。书写姿势规范。作业书写整洁规范。 中：主动说普通话。作业书写整洁规范，改错及时。回答问题有自己的见解。书写姿势规范，视力保持良好。 高：回答问题有自己的独特见解。有良好的阅读习惯，知识面较广大。善于合作学习，取长补短。学习实践能力较强。 二、纪律规范 遵守社会公德和学校管理制度。有事不能到校及时请假。上课认真听讲，不做小动作，不扰乱他人。集合快、静、齐，自觉服从管理。不进网吧、游戏厅等场所，外出征求家长同意。本学期未发生明显的违反纪律规范的现象。 低：遵守学校规章制度，不迟到不早退，有事请假。课间活动有序，注意安全，不追逐打闹。放学后按时回家，不围小摊等。 中：自觉遵守社会公德和学校的规章制度。课间进行有意义安全的活动，不打闹。放学后按时回家，路上遵守交通秩序。不私自外出。 高：认真遵守各项规章制度。校园活动有序安全，注意保护低年级同学。放学后按时回家，注意交通安全。不进网吧、游戏厅等场所，外出征求家长同意。 三、卫生规范 有良好的卫生习惯。有初步的环保意识和能力，养成低碳生活的好习惯。认真上好“两操一课”。至少掌握一项运动技能。 低：初步养成良好的个人卫生习惯。认真做值日，自觉保持室内外环境卫生，不乱 扔果皮纸屑等。认真上好“两操一课”，初步养成锻炼身体的习惯。了解常见传染病的预防知识。 中：养成良好的个人卫生习惯，自己的事情自己做。自学保持室内外卫生，不乱扔 纸屑等。掌握常见传染病的预防知识。认真上好“两操一课”，有一项体育方面的特长。 高：有良好的个人卫生习惯，自己的事情自己做。有较强的环保意识和能力，积极 践行低碳生活。认真上好“两操一课”，至少掌握一项运动技能。掌握常见传染病的预防知识，有较强的自我保护能力，有较好的心理素质。 四、礼仪规范 尊重国旗国徽，会唱国歌。配戴整洁鲜艳的红领巾和小黄帽。队礼标准。尊敬师长，团结同学，主动使用礼貌用语。做人做事正直、诚实守信。有较强的荣誉感，自觉为班级争光添彩。本学年未发生严重的违反礼仪规范现象。 低：尊重国旗国徽，会唱国歌。配戴整洁鲜艳的红领巾和小黄帽。尊老爱幼，不说 脏话，不打架不骂人。主动做好事，积极为班级争光添彩。 中：尊重国旗国徽，会唱国歌。配戴整洁鲜艳的红领巾和小黄帽。尊老爱幼，主动 使用礼貌用语，团结同学，能主动帮助他人。做人做事诚实，有错就改。班级 荣誉感强。 高：尊重国旗国徽，会唱国歌。配戴整洁鲜艳的红领巾和小黄帽。尊老爱幼，团结 同学，待人热情有礼貌。诚实正直，勇于承认错误，有错就就改。 五、安全规范 遵守交通规则，过马路走人行横道，有序上下车。上下楼靠右行礼让，不在走廊室内追逐打闹，不大声喧哗。不与陌生过多交流家庭等信息。不玩火和与电等危险物品。关注恶劣天气上放学安全。本学年未发生较重的安全事故。 低：遵守交通规则，马路上靠边行走，走人行横道。不在走廊、楼梯、室内追逐打 闹，特殊天气由家长接送。不玩火、电等危险物品。熟记常用的报警电话并会拨打。 中：严格遵守交通规则，不私自乘车外出，不私自骑自行车上路。不在集体场所追 逐打闹。不做危险的游戏，不玩火、鞭炮等危险物品。能正确拨打报警电话。 特殊天气家长接送。 高：严格遵守交通规则，未满12周岁不私自骑自行车外出。具备较丰富的防火、 防盗、防溺水等安全常识，有一定的自我防范和自护意识和能力。发现不安全 问题和及时上报。 六、生活规范 养成良好的生活习惯，早睡早起，上网看电视等有节制。关心体谅父母，生活俭朴，不桃吃穿，有健康的饮食习惯，营养均衡。能主动做适当的家务。不穿不适合学生身份的服装。 低：有较好的生活作息习惯，关心体谅父母，不挑吃穿。不暴饮暴食，能自己整理 书包和书桌。主动做适当的家务。 中：有健康的生活作息习惯，关心体谅父母，不挑吃穿。健康饮食，不吃或少吃零 食。主动帮助家长做适当的家务。 高：有健康的生活作息习惯，不向家长提过分的要求，不穿奇装异服。养成节俭的 好习惯，不乱花钱。能主动帮家人做家务。懂得健康上网。 评选程序： 本奖项获奖人数约占班级总人数的70% 学习标准——个人申报——小组初评——中队复评——学校审核——命名并颁发证书