关于学习的名言：学然后知不足，教然后知困.docxVIP

　　——布鲁诺　　正确的道路是这样吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。　　——列夫·托尔斯泰　　科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。　　——爱因斯坦　　你应该小心一切假知识，它比无知更危险。　　——萧伯纳　　我们要象海绵一样吸收有用的知识。　　——加里宁　　读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。　　过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。　　——朱熹　　如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。　　所以学问二字，问放在学的下面。　　——谢觉哉《不惑集》　　不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。　　——李四光　　打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克　　虚假的学问比无知更糟糕。　　无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。　　——康因　　学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。　　——陈毅安《给未婚妻的信》　　学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。　　否则读书虽多，只是成为一座死书库。　　——谢觉哉《青年人要努力学习》　　人是活的，书是死的。　　活人读死书，可以把书读活。　　死书读活人，可以把人读死。　　——郭沫若《游太湖蠡园为游人题词》　　书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。　　——茅盾　　治学有三大原则广见闻，多阅读，勤实验。　　——戴布劳格利　　没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。　　——《高尔基论青年》　　学然后知不足，教然后知困。　　知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。　　——孔丘春秋时代思想家，教育家引自《礼记。　　学记》　　少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。　　——刘向西汉经学家，文学家引自〈说苑〉　　多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。　　——桓宽引自《盐铁论。　　制议》　　人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。　　——张载北宋哲学家引自《经学理窟。　　义理篇》　　世事洞明皆学问，人情练达即文章。　　——曹雪芹清代文学家引自《红楼梦》第5回　　好问，是好的。　　……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。　　所以学问二字，问放在学的下面。　　——谢觉哉现代革命家引自《不惑集》　　做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。　　好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。　　——陶铸引自《理想。　　情操。　　精神生活》　　惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。　　——蔡尚思现代史学家转引自《青年文摘》1983年第11期　　学习要抓住基本知识即不好高骛远，而忽略基本的东西。　　喜马拉雅山是世界的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，　　盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。　　——徐特立现代教育家、革命家引自《徐特立教育文集》　　1、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。　　——《孟子?告子下》　　2、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。　　——《荀子?劝学》　　3、石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。　　《吕氏春秋?诚廉》　　4、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。　　席慕蓉　　5、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。　　只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。　　只有吸收他人的意见。　　我才能添加精神上新的滋养品。　　——徐特立　　6、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。　　——宋庆龄　　7、形成天才的决定因素应该是勤奋。　　……有几分勤学苦练是成正比例的。　　——郭沫若　　8、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。　　——邹韬奋　　9、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。　　——方志敏　　10、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。　　——萧楚女　　11、精诚所加，金石为开。　　——《后汉书?光武十王列传》　　12、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。　　——《新五代史?伶官传序》【关于学