保护文物口语交际上课讲义.pptVIP

人教新课标四年级语文上册第五单元 教材简析： 本单元以“我国的世界遗产”为主题，旨在通过本单元的学习，感受我国历史文化的博大精深，增强强烈的民族自豪感和爱国热情。本单元的口语交际是保护文物。学生通过学习，懂得保护文物既是爱国的表现，也是守法的行为，在语文实践中提高文物保护的意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。 学习重、难点： 商量怎样保护，提出保护的建议。 交际要求： 1、说说读了这则报道的感受。 2、围绕保护长城的问题展开讨论，提出保护长城的建议。 3、说说我们能为保护文物做些什么？ 逶迤的长城 然而，2004年世界古遗迹基金会公布的全球100处最濒危遗址名单中,中国的长城是其中之一。 看完以上的资料，看了这些图片，你有什么感受？有什么想法？ 此刻，我们仿佛正站在雄伟壮观的长城上，极目远眺，一切尽收眼底。游客络绎不绝，或拍影留念，或抚摸城砖寻找历史的痕迹，或在城墙上刻下“到此一游”……面对此景，你会怎么想？会怎么做？会说些什么？ 我能说说了解的文物古迹有哪些？ 我们该怎么保护呢？ 小组讨论： 可以向单位或个人提出保护文物古迹的建议。也可以说说我们自己为保护文物做些什么。 （1）加强环保宣传，如在适当的位置张贴一些制作精美的宣传语。 （2）通过媒体，大力宣传长城对于中华民族的重要性，用动画、公益广告等喜闻乐见的形式播放长城的现状，让更多人关注长城，加入到保护长城的行列中来！ （3）在游览过程中，向游人建议不要乱丢垃圾，不乱涂乱画。 （4）适当增加垃圾箱。 （5）向附近村民宣传保护长城的重要性和文物保护法的有关规定。 我们可以这样做—— 1、保护文物的周边环境。 (游玩参观时不乱扔果皮纸屑,不在文物上乱刻乱画。) 2、有关部门协调控制游人的数量。 3、了解文物的相关知识，提高知识水平。 4、见到破坏文物的行为，要勇于批评指出，提高主人翁精神。…… 我们可以这样做—— 保护文物，人人有责。 从我做起，从小做起。