南开中学“杨不等”他把数学教成了一门艺术.docxVIP

　　南开中学数学老师杨飞奇人有奇招，他把数学口诀化、诗歌化，一部《数学解题泄天机》，让学生轻松愉快的从教育数学走向文化数学；他还将数学与诗歌、书法、对联、小说、流行歌曲甚至是魔术联系起来，让不少学生爱上数学课。　　课堂有妙招　　数学诗歌化每个知识点都有属于它的歌　　今天一早，在南开融侨中学，记者见到了在学校备受称赞的奇人杨飞老师。　　今年50岁的杨飞已经是学校的一名老教师了，但走在校园里，不管是老师还是学生，都会亲切的招呼他一声飞哥，无不流露出对他的喜爱之情。　　飞哥是一名高中数学老师，欢迎的是他的课堂。　　早上840分，在高三5班的一堂数学课上，他带领同学们一起复习几何向量问题。　　一般的几何向量问题，可以建立直角坐标系，将几何向量问题进行坐标化处理，转为化代数问题求解。　　对于这一高考中的难点问题，飞哥一开始便抛出了解题经验。　　紧接着，随着飞哥手中的粉笔在黑板上下跳动，台下同学们紧皱的眉头逐渐舒展开来。　　一道道难题，在他的引导下，同学们茅塞顿开。　　几何向量不用怕，模换三角坐标化。　　为了帮助同学们掌握解题方法，他让同学们记住这句口诀。　　不仅如此，他还就几何向量问题编了一首解题思路歌基底表示本，几何向量有难题；联系中线和五心，平几定理来给力；共线三点结论奇，两个系数和为一；向量方法不熟悉，梅涅劳斯来救急。　　除了几何向量，同学们所学到的知识点函数、定义域、函数解析式、一元二次不等式、分式不等式、高次不等式、数列求和、三角函数象限符号、排列组合等等，每一个知识点都有属于它的一首歌。　　他把所有的数学解题方法进行了口诀化、诗歌化，2016年，他总结自己多年的教学经验编撰成一部《数学解题泄天机》出版，言简意赅的表述深受学生欢迎。　　数学它本身很抽象、严密，我希望将数学教育化走向数学诗歌化，事实证明顺口溜数学更能扎根学生心灵。　　杨飞老师说。　　是个数学谜　　酷爱解难题走路、看电影、做梦都在想题　　在平常人眼中一个个枯燥的数学知识点，在他手里却变成了一首首有趣的诗歌。　　飞哥坦言，这主要得益于他从小喜爱数学，更爱解数学题，因为热爱，才当了一名数学老师。　　原来，在杨飞上初中时，条件很艰苦，学校没有娱乐设施也没有课外书籍，将新颖的平面几何题的证明方法整理在父亲的账本上就是他的乐趣。　　高中时住校，他一边端着饭盒，一遍阅读报架上的报纸，饭菜伴着数学难题，仿佛吃起来更有味道。　　1991年，杨飞从西南师范大学数学系毕业，成为了一名数学教师。　　尽管很忙，但他依然陶醉于解数学难题，数学杂志上那些擂台题是他的最爱。　　当时有一些杂志，特别是《数学通讯》和《中学数学教学》上有专门的有奖解题擂台问题，答对一道题能挣50元左右的奖金，差不多是我当时的一半工资了，思考之余还能挣到一点奖金，我就不断的打擂。　　杨飞回忆。　　痴迷于解题，走路、看电影、听音乐，他都在想难题，甚至于好几次在朋友家中做客，饭还没吃完他就先离开了，那就是我将一道难题想出结果来了，我要赶回去解题。　　一回回挑战自我，一次次新奇发现，一篇篇论文发表……杨老师在擂台题中潜心研究。　　两个人一起摆火柴棍玩，要怎样取舍，最后一个人才会赢？为了解决关于火柴棍游戏的难题，杨飞曾经日思夜想了半个月，终于在一天晚上的梦中得到了答案。　　开发校本教材　　带领学生研究数学诗歌、魔术、小说都隐藏着数学原理　　他不仅自己热爱数学，更要将这份热爱传递给同学们。　　抽象的数学像一幅冰冷的面孔，数学课堂应该去掉数学身上的寒冰，让数学温和、微笑起来。　　要让学生觉得数学课有意思。　　杨飞说。　　从1999年进入南开中学任教，他开设了一门选修课《数学与生活》，激发学生的学习兴趣。　　大家总觉得数学跟买菜算账有联系，跟文化没有联系，其实不然，杨飞就通过选修课，让同学们知道，数学与灯谜、诗歌、书法、对联、流行歌曲、小说、魔术等等都有联系。　　他常常从诗歌中引出数学题，比如，诗歌《登鹳雀楼》中的欲穷千里目，更上一层楼。　　上一层楼可以看到一千里这么远吗？他通过引导学生推算得出，要再上一千多米的高楼才能看到这么远，有些诗歌中蕴藏的数学知识是正确的，有些则是高于生活的。　　他还自创了各种数学游戏，并为此自制了很多数学教具。　　比如，他通过实地走访洋人街和磁器口，研究出的趣味概率游戏，揭示了这种在闹市区经常出现的城市旅游游戏奖，其实是一种骗术，无论指针指向什么数，都不能获得奖金。　　杨老师还现场邀记者玩起了他发明的心灵感应数字游戏。　　在5块白色的纸板上分别写有16个数字，杨老师背对着纸板让记者默记下其中一个数字，在不到一分钟的时间内，他便猜中了这个数字，速度之快、准确率之高让人惊叹不已。　　我其实是运用了数学中的二进制、三进制