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初中数学实验教学的展望与思考 　　初中数学实验教学的展望与思考2007-02-10 16:47:59　　 　　—浅谈利用计算机进行数学实验教学计算机的出现改变了数学只有纸和笔进行研究的传统方式，给数学家的工作事业来了最先进的工具丰富和发展了“数学实验”的内涵，特别是利用计算机成功地解决“四色问题”对数学领域产生了巨大的影响，一些数学家“正在创立一种新的做数学的方法，即主要通过计算机实验从事新的发现。由于这种研究方法是与传统方法很不相同的，因此，在这些数学家看来，计算机的使用正在改变数学的性质；数学正在成为一门‘实验科学’。” 　　20世纪70年代末，我国数学家吴文俊从中国传统的数学机械化思想出发，创立了几何定理机器（计算机）证明的“吴方法”，实现了利用计算机进行推理证明的突破，获得了国内外学术界的高度称赞与广泛重视，他因此获我国首届重大科技成果奖。近年来，有关数学实验的书籍及论文如雨后春笋纷纷展现在人们面前。美国的 　　数学系于1989年起在本科的教学计划中，增加了一门大学士 　　年级水平的导引性课程——数学实验室。施普林格出版社出版了该大学编写的《数学实验室》一书。我国高等教育出版社于1998年将其译本出版发行，国内有些大学也将数学实验列为数学系的必修课。近年来在计算机辅助教学领域里出现了多种支持数学教学实验的硬件和软件技术，如现在初中数学教学中的几何画板。 　　在数学领域里