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做人VS做学问的国旗下讲话 　　 　　文章来同学们，现在是大冬天了，你们觉得冷吗？是的，我也觉得好冷好冷。今天教师要问你们一个问题，请你们如实回答好吗？如果这会儿有个家里好穷好穷的小妹妹发烧了，她冷得直哆嗦，你愿意把自己的外套给她穿吗？（愿意！）很好，说明大家都很有爱心，不过老师私下里问过好多同学，他们的回答是这样的：“小妹妹病了会传染的，她穿了我的衣服，那我也会生病了，我妈妈还得花钱哩。”“给我弄脏了怎么办？”“我为什么要把外套给她穿呀？”很多同学都找出种种理由，表示不愿借衣服给生病的小妹妹。你们听到这样的回答，心里感觉怎么样呢？说实话我心里可是觉得更冷了。 　　 　　平时我经常看到这样的画面。一些同学因为别人碰了他一下，他就得回别人一脚或一拳头，大有那种我不能吃亏，我要报复的气势；在课堂上一些同学在老师提问时如果没有叫他来回答，他就满脸的怨气，好象只有叫到他回答问题老师才是公平的，不然就大声叫着，“老师，你为什么不叫我呀，你真不公平！等等等等。 　　 　　虽然不是所有的同学都象以上的同学那么缺乏同情心、缺乏爱心、不能宽容别人，甚至自私自利。但如果有以上缺点的同学长大成人后还是这样，那将是一件多么可怕的事情！同学们，你们是祖国的未来，长大以后你们可能有很丰富的知识，有很敏锐的头脑，有很强的竟争力。但如果缺乏爱心，不能容忍别人。光有学问是没有用的，下面这个故事就是一个例证： 　　 　　天津有一个八岁的小男孩琴弹得很好，天津某大学一位德高望重且十分爱才的音乐教授知道这件事后，专程前去看望，并有意加以培养。一进门，小男孩的爸爸妈妈忙不迭地让座倒茶，不料，小男孩却冷冷地发问：”你是什么人，来我家干什么？“老教授笑嘻嘻地说：”我是王爷爷，你不认识我，我可认识你呀，你叫伟伟对吗？我是来听你弹琴的。“小男孩把脖子一歪说：”我为什么要弹琴给你听，瞧你那老了不死的样子。“一番话把老教授”噎“得满脸通红，嘴唇哆嗦了半天，扭头就走。小男孩的爸爸妈妈尴尬在追到门口，再三道歉：”请您息怒，请您息怒“，老教授情绪稍平静后说：”小孩子学艺术，要先学做人，不懂规矩，不会做人，是进不了艺术殿堂的。“ 　　 　　一个多好的机会就因为自己无礼而错失，如果当时这个小男孩对老教授很有礼貌，并且弹了琴给老教授听，说不定老教授当时就决定好好培养他，也许他因为得到很好的培养，长大以后能成为音乐家哩。唉，真可惜！我看到这则消息后真为小男孩婉惜。不知道同学们感觉是不是和我一样。 　　 　　是的，那个小男孩虽然琴弹得好，却不懂做人的基本礼貌，最后错过了很好的发展机会。同学们，如果我们成天只知道把学习成绩搞好，却不注意自己应该怎么做个真正的人，那学习再好还有用吗？不过老师相信我们实验小学所有的同学不仅学习好，更懂得怎样去做一个优秀的人，快乐的人。你们自己相信吗？ 　　 ?