四川省2015届中考政治总复习(课时11)天涯若比邻》课件.pptVIP

四川省2015届中考政治总复习(课时11)天涯若比邻》课件.ppt

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结合材料,运用《天涯若比邻》的有关知识,说明怎样通过文化交流来支撑“丝绸之路经济带”这一国家发展战略。 (1)古代“丝绸之路”是传播友谊之路,是东西方文化交流沟通之路,这一历史传统应该发扬光大和赋予新的文化内涵,推动区域经济合作。(2分)(2)以一种世界的、开放的眼光,尊重每个民族的文化传统,促进各民族文化的共同繁荣与发展,支撑区域经济合作。(3分) (3)坚持不同民族文化之间的交流借鉴,相互吸取营养,让文化通过交流焕发出新的生命力。(3分) 九年级(全一册) 课时2 走向小康(第四课) 第一部分 考点研究 教材知识导航 课标链接 学习和了解中华文化传统,增强与世界文明交流、对话的意识。 知识网络 天涯若比邻 七彩 文化 天涯共明月:要加强在不同文化间的沟通与 ③_____,促进世界各民族文化的共同 ④__________ ①_____是人类文明进步的结晶 世界文化具有②_______________的特点,表现形式是多种多样的 在世界文化融合的洪流中,中国文化仍然要保持自己的个性和特征,凸现其独特的魅力 文化 丰富性和多样性 交流 繁荣和发展 中考考点精讲 考点1 七彩文化 世界文化的表现形式(P143~145) 世界文化的表现形式是多种多样的。 (1)各具特色的文化渗透于人们社会生活的各个方面。不同的饮食习惯、服饰、民俗风情、建筑风格等都是不同民族和国家传统文化的具体体现。在传统节日的庆祝活动中,各国传统文化的特征表现得尤为突出。(2013绵阳22) (2)艺术是各国文化和传统的重要组成元素,每种艺术形式都以自身的特色传递对生活的感受和理解,展现一个民族独特的审美需求和历史文化的发展轨迹,丰富了人们的精神文化生活,集中体现了世界文化的丰富性、多样性。 (3)宗教是人类文化的重要组成部分,它影响到人们的思想意识、生活习俗,并影响到建筑、艺术等各领域。 在世界文化融合的洪流中,中国文化为什么要保持自己的个性和特征?(P145)[2014内江11涉及、12涉及,资阳19(1),广元11;2013内江12涉及、攀枝花24] 中国拥有灿烂的古代文明和悠久的历史文化,拥有强大的民族精神和深厚的人文传统。文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。所以在世界文化融合的洪流中,中国文化仍然要保持自己的个性与特征,凸现其独特的魅力。 优秀传统文化的重要性及弘扬优秀传统文化的重要意义(2013自贡17涉及;2012攀枝花3涉及) 中国传统文化宣传片 (1)重要性:优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础,是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。 (2)重要意义:有利于保持民族特点,增强中华儿女的爱国情感和文化认同感;有利于传承和发扬民族传统美德和民族精神;有利于加强先进文化建设,建设社会主义精神文明,构建社会主义和谐社会等。(2014资阳9) 如何传承和弘扬中华民族优秀传统文化?[2012绵阳25(1)涉及、自贡17涉及] (1)国家:制定并完善保护传统文化的法律法规;加大对保护传统文化的资金投入;开发与保护相结合,大力发展传统文化旅游产业;宣传保护传统文化的重要性,培养传承传统技艺的人才;编制传统文化保护发展规划,并认真落实;出台保护传统文化的政策;坚持创新,探索保护传统文化的新途径。 (2)青少年:要增强民族自尊心、自信心、自豪感,积极主动学习优秀传统文化;保护本民族文化,珍爱自己的精神家园;做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者;宣传优秀传统文化,让世界了解中国源远流长、博大精深的文化;取其精华,去其糟粕,结合时代发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。 对待传统文化,我们要批判地继承,坚持“取其精华,去其糟粕”的方针;对待外来文化,要大胆地吸收和利用优秀文明成果,坚持“以我为主,为我所用”的原则。 考点2 多元文化交流 加强不同文化间的沟通与交流的原因(P146~147)(2014宜宾11) (1)不同国家和民族的人们,长期生活在不同的历史文化背景和自然环境中,接受不同的文化信息,受不同的社会习俗的影响。如果缺乏足够的沟通和交流,彼此不够了解,就容易在文化的交流和碰撞中产生冲突。 (2)不同国家和民族的人们要和睦共处,必须加强不同文化之间的沟通与交流,促进彼此之间的相互了解和相互理解。不同文化之间的沟通与交流,在一定程度上已成为消除民族间的冲突与仇恨的重要手段。(2014攀枝花21) (3)在不同文化的碰撞与接触中,一方面,不断地产生不同文化的相互摩擦或冲突;另一方面,也使不同民族间的文化相互交流、借鉴。世界文化正是在多种文化的碰撞、交流和交融中,相互汲取营养,焕发出新的生命力。(2014成都28、遂宁19涉及) 怎样

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