教育法律法规与学生权益保护——教师工作中法律风险的防范(韩燕)..pptVIP

教育法律法规与学生权益保护 ---教师工作中法律风险的防范 韩燕 2009年智联招聘联合北京晚报推出教师节特别调查，在为期一周的调查中，有近4000名职场人参与了此次调查。结果显示，近七成职场白领向往教师职业。她们不但羡慕教师的寒暑假，还向往教师工作的稳定和安全无风险！ 与很多职业相比，教师工作似乎真的是安全的，没有风险的，大家也这样认为吗？那么教师工作真的那么安全，没有风险吗？大家看看这几个案例。 那一刻地动山摇 法律法规\那一刻地动山摇.doc 法律法规\校园安全事故回顾.doc 一、突发事件时教师法律风险的防范1、事件突发时优先保护学生2、学校的安防责任-把好我们的安全门！3、法律不要求我们舍生取义（崇高）4、没有思想犯罪，但有语言文字犯罪 教育部2008年9月修订了《教师职业道德规范》，在修订后的《教师职业道德规范》中的第三条增加了一项规定：教师要保护学生安全。 法律法规\中小学教师职业道德规范.doc 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条明确规定：学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突变事件时，应当先救护未成年人。 法律法规\未成年人保护法.doc 我们可以不崇高，但是不能允许无耻。 先进的标准 做人的底线 杨不管事件 法律法规\杨不管事件处理.doc 二、教师日常工作过程中 法律风险的防范 班主任： 1、是否有权对学生实行停课处罚？ 2、发生意外事故，及时正确处理 3、家→ → →校之间的安全 惩罚与体罚 惩罚不仅是强制的极端形式，也是对学生品行作出公民评价的一种形式。只有当教师使学生信服某一原则，并迫使他思考自己的品行和对待他人的态度时，惩罚才能起到再教育的作用。我们仅把责备视为这种惩罚的形式。教师对学生的责备是否具有教育力量，取决于教师自身的道德品质，取决于他的分寸感和威信。责备的艺术在于严厉和善意的机智结合：学生在教师的责备中感觉到的不仅是公正的严厉，而且是仁爱的关怀。 ----苏霍姆林斯基 大家看法1.f4v 关于课间的安全问题 G:\法律法规\课间嬉戏摔伤腿学校无责不赔偿.doc 集体活动 1、活动前 2、活动中 3、大型体育运动的建议 G:\法律法规\学生车祸身亡，学校担责.doc 范炳老师事件 大家看法2.f4v 提问：法律意义上的“人”是从什么时间开始起算的？“人”从什么时间开始与法律发生关系？ 法律法规\法律人生.doc 三、教师的权益如何保护？ --当风险发生时，法律是我们最后的武器 1、申请工伤，要求学校补偿 2、要求家长民事赔偿 3、追究肇事人刑事法律责任 4、学校不但要保护学生在校期间的安全，同时也要保护教师在校期间的安全 班主任专业化QQ群：106734275