表现手法f复习课程.pptVIP

表现手法;;有关区别：;小试牛刀：;答题格式：;1. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”( 毛主席《卜算子·咏梅》） 以恶劣的环境衬托梅花的坚强的品质，突出了梅花顽强的精神和强大的生命力；强调作者要表达的情感；从而使意义更明显。 2.《故乡》中二十年前的杨二嫂与二十年后的杨二嫂 把二十年前后的杨二嫂相对比，突出了杨二嫂的尖酸刻薄，自私粗鄙的性格特点； 加强文章的感染力； 给读者以鲜明而强烈的印象。 3.高适的《别董大》“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”， 通过对送??时的环境描写，烘托出离愁别恨的低沉气氛。 ; 文章借用某一特定的具体事物来表现抽象的思想感情，使之形象化。（注意：象征体和被象征体之间要有共性。） 将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。（“托”借、假托的意思） 通过对事物的描写或环境的渲染，来抒发作者或作品中人物的感情 。;a分整体象征和局部象征； b具有文化意义上的不确定性，如海燕可 以象征革命者，也可以象征春的使者 ； c 重在表现事物本身所具有的品质。 a 都是整体的； b具有文化意义的确定性，如松竹梅 高洁的品质。 c重在表现作者的主观思想。 （注：整体的含蓄的象征可理解为托物言志） ; 借景抒情： 托物言志：; 象征： 借景抒情： 托物言志：;大显身手：; 夸张是一种故意“言过其实”的形象化手法。 讽刺是人们针对不合理的、错误的人或事，用讥讽、嘲笑的手法，突出矛盾所在。 “扬”褒扬、抬高；“抑”按下、贬低。作者欲褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬义处落笔。 ;a突出了……，使文章情节曲折动人， 激发读者阅读兴趣； b 使人物形象更加丰满，情感更充沛 c形成成鲜明对比，留下深刻的印象； d起到卒章显志的作用。（如果在文章最后面出现“扬”） a突出……人物形象，强化了……感给读者以鲜明的印象。 b使语言辛辣幽默，加强文章深刻性和批判性。;大显身手：;