多媒体教学培训心得优秀范文汇编【三篇】.docxVIP

　　那么，多媒体教学培训心得怎么写？下面是　　在这一周的时间，我尝试了用多媒体教学。　　我以前认为右面的同学会因为反光而看不清楚，但是我尝试的时候只有几个同学看不清楚。　　使用多媒体教学有利也有弊，问题在于怎样趋利而减少弊端。　　之前我使用多媒体给他们看了师大三色木的图片和一个蝴蝶的一生的小视频。　　感觉用他们的多媒体最麻烦的事情是需要自带键盘和鼠标，有的还需要插在多媒体电视的后上方。　　我买了一个翻页笔，就不用带键盘按回车键了，就比较方便了。　　我给他们第一次使用多媒体讲课的时候，发现这节课讲的很快。　　一节课有五十分钟，讲完课加上最后的测验用了三十几分钟。　　很明显这节课的时间的利用不好。　　用课件是缩短了板书的时间，但是这节课的问题是不够充实。　　一节课我并没有很多的拓展，这节课讲解的时间就非常短。　　一节课所要讲的知识会更多，但这些知识都要和这节课有相关的联系，还要考虑学生们的接受能力。　　一节课不能是老师一直在讲，要和学生们有一些互动的环节，要不然整节课下来就会感觉到非常的空旷。　　所以在使用多媒体的时候要多设计一些拓展和相互交流的环节，这样才会有更加充实的课堂。　　使用多媒体教学会看到有很多的学生会有很大的兴趣听课，因为用的是多媒体。　　现在重要的一点是怎样才能利用他们的兴趣进而产生对生物学科的兴趣。　　我知道这个过程可能是非常的困难的。　　但我一是可以向其他的老师讨教相关的问题；二是可以尽力去慢慢引导他们产生对生物的兴趣，抓住他们的兴趣点并努力让他们学到真正的知识；三是要把每节课要学的知识与实际生活有连接点。　　这样他们就会对知识有更深的印象。　　我在第一次使用课件的时候讲的很快，但重要的一点是没有给同学们足够的时间做笔记。　　同学们课本上都是空白的或者是勾画一些概念，并没有知识的整理和笔记。　　所以我在讲完一个重要的知识点的时候会稍微的停一停，给同学们一些时间做笔记。　　好记性不如烂笔头，所以让同学们用笔记下来会有更好的记忆效果。　　第一次的尝试有很多的反思与目标，我要做的是努力改正不足并且完成自己的目标，多与优秀的老师交流，让一节课更加充实和有趣。　　今年暑假，7月27日至31日，我有幸参加了电教中心举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了*，燃起了斗志，使我受益匪浅。　　通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展!　　具体从以下两个方面谈谈自己的感受　　一、加深理解形成清晰的认识　　我是一名农村中学教师，在教学时，要用到课件，然而，我没有接受过真正的课件制作培训，以前的全是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。　　这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地认识了，对的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速地完成一个课件。　　例如黄老师讲的，由文本导入，制成简单的课件，我是第一次见到，这就解决了自己以前做时经常遇到的问题，几个标题设置同样的字体字号，需要多次的操作，并且明白文档和之间可以进行互相转化，那将是多么方便的操作。　　还讲到了幻灯片母版，可以告诉大家，在黄老师讲课之前，虽然我做了无数个课件，但我还不知道有母版，不知道在母版的一些设置可以解决那么多的问题。　　可以这样说，以前做一个课件，我需要两个小时，现在通过学习，做一个课件，一个小时之内完全可以当然是在准备好素材的情况下!　　二、方法技巧有待于灵活运用　　以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，也是黄老师说得，只是一块黑板。　　在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发学生的学习兴趣。　　黄老师讲了模板的*、图片的插入、声音的插入等，使得在以后的课件制作中能利用更多的资源，能使课件制作出更加美观，更加符合自己的意图。　　讲了素材的获取与整理，讲到了软件、3、等的运用，使我在学习制作课件的同时，也学会了几种软件的应用，为我以后在计算机上游荡提供了很好的基础知识。　　教给我们教育资源库的安装及应用，解决了平时安装时经常出现的问题。　　电子相册视频、视频*，黄老师都讲得相当仔细，在黄老师的指导下，我都可以灵活运用，虽然说，平时的教学中，用处不是很大，但用此法做出的课件，完全可以感动师生的。　　并且在我们的生活玩乐中也是大有用处的!　　三、找到差距认清不足不断学习　　通过培训，我深刻认识到计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、