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工作经验交流总结 　　 　　班主任工作经验交流会总结讲话【1】 　　 　　今天的班主任经验交流会开得非常成功，主要表现在以下两个方面：一是老师们讲得都很实在，能够和自己的工作实际相结合，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来供大家分享，给大家一种亲近感、真实感，感觉这些事儿就发生在我们身边;二是老师们讲得很生动，班主任工作经验交流会总结讲话。 　　 　　我想，原因在于平日里老师们真心地把班主任工作当成了一种事业去对待，在工作的同时没有忘记研究和思考，并结合现代教育理论去审视和辨析，进而形成了一套行之有效的管理思路和方法。 　　 　　淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉，润泽着老师们的心田。 　　 　　鲜活的案例，感人的故事，引起我们内心强烈的震撼，让我们无不感到激动和敬佩!原来，在我们40位班主任老师中竟埋藏着这么多感人至深的教育情结。 　　 　　在此，请允许我代表校委会向所有的班主任老师真情的道一声--您们辛苦了! 　　 　　班级是学校教育的基本组织单位，班主任是班级的领导者、组织者、指导者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用。 　　 　　班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育链中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用;班主任是负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。 　　 　　班主任的教育观念、工作方式、心理健康教育的意识和能力，对学生有深刻的影响，往往成为学生健康成长的楷模和启迪者。 　　 　　从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平如何，是提升优质教育，满足人民群众对优质教育需求，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。 　　 　　由此看出，班主任在班级管理中扮演着多重角色，班主任不仅是班集体的指导者，还是文化知识的传播者，新一代灵魂的塑造者，学生心理的保健者。 　　 　　建立一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本，也是推进区域教育实现现代化，全面、协调、可持续发展的关键。 　　 　　下面，我讲两个方面的问题。 　　 　　一、作为一名班主任要具有“三心”。 　　 　　即“责任心”、“爱心”和“平常心”。 　　 　　1.责任心。 　　 　　承担一项工作的同时也就担起了一份责任，作为一名班主任，同一般老师比较，责任更加重大。 　　 　　学校的工作涉及方方面面，每一项工作最终都要到班级去落实。 　　 　　这就是人们常说的“上边千条线，下边一根针”。 　　 　　教书育人是学校的责任，落实到班级，就要通过学生行为习惯的养成、学习能力的培养等方面去实现，而每一项指标都要通过一些具体的教育教学活动去实施。 　　 　　这些活动开展的质量如何就会直接影响着教育的效果，而要取得好的效果就必须有艰苦的付出。 　　 　　再者，学生家长把孩子送到你的班级，同时也对孩子的发展给予了厚望，希望自己的孩子在你的班级能够得到好的发展，希望通过班主任的耐心教育和疏导，帮助孩子养成好的学习习惯，形成好的思想品质，成为一名品学兼优的好孩子。 　　 　　因此，作为一名班主任，要有一种责任意识，这就是要对学生负责，对家长负责，对学校负责，同时也是为自己负责。 　　 　　2.爱心，工作总结《班主任工作经验交流会总结讲话》(://.unjs.)。 　　 　　近代教育家夏丏尊说：“没有爱就没有教育”。 　　 　　师生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否热爱,爱在师生间架起了一座信任的桥梁,它沟通了师生间的思想,协调了师生之间的关系,给学生创造了一个温馨和谐的学习环境。 　　 　　要施爱于细微之处，施爱于意料之中，施爱于批评之时，施爱于学生之间，施爱于教学之余。 　　 　　首先,对自己要以身作则,为人师表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 　　 　　”其次,对学生要公正合理,无私无偏。 　　 　　教师要怀着满腔热忱和执著爱心去对待学生。 　　 　　就是说，要想教育孩子，首先应该去爱孩子，爱是教育的力量和源泉。 　　 　　3.平常心。 　　 　　首先，应视班主任工作为一件非常快乐的事情。 　　 　　整天跟学生们在一起，充满了年轻人的乐趣，仿佛回到了欢乐的青少年时代，怎么会不快乐?学校给了你做班主任的机会，同时也给了你施展才华的空间，你可以在这块田地里尽情的施肥、浇水，精心培育一颗颗幼苗。 　　 　　其次，从某种意义上说，没有没有问题的学生，学生正处在青少年阶段，生理心理发育还未成熟，是非观念尚未明晰，自制力还很差，不可能没有问题。 　　 　　正因为学生们有这样那样的问题，才需要我们去教育和疏导，否