人教版高中政治哲学矛盾观练习含标准答案.docVIP

人教版高中政治哲学矛盾观练习含标准答案.doc

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矛盾观 练习题 一、选择题(共30题,60分) 1.作家莫言曾说过:“科学和文学虽然探索的方式不同,但从某种意义上说,都是在追寻 真理。”这一观点告诉我们 ①要坚持量变和质变的统一 ②矛盾的普遍性和特殊性密不可分 ③共性寓于个性之中,并通过个性表现出来 ④矛盾的同一性和斗争性相互贯通 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.右图是比利时画家马格利特的作品。画面上明明画了一只逼真的烟斗,而画上的法文写 的却是“这不是一只烟斗”。在画面情境中,烟斗的形象与文字含义之间的关系属于 A.辩证否定的关系 B.辩证法的矛盾关系 C.诡辩的关系 D.自相矛盾的关系 3.新年伊始,全国大范围地区遭遇雾霾袭击。雾霾笼罩,是危机,也蕴藏转机,使生态文 明建设的重要性、迫切性前所未有地突显出来。与材料中蕴涵的哲理相符的有 ①吃一堑,长一智 ②和实生物,同则不继 ③塞翁失马,焉知非福 ④有无相生,难易相成 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 4.利用基因技术对免疫细胞进行改造后,可以使它们更有效地杀灭癌症细胞,这种方法已 被成功应用于治疗白血病,研究人员认为它对其他癌症可能同样有效。材料蕴涵的哲理是 A.矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 B.同一以差别和对立为前提 C.矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点 D.事物的性质由主要矛盾的主要方面决定 5.如果西方是苹果,中国是橘子的话,那么苹果的话语是解释不了橘子的。当然,橘子可 以学习苹果,因为大家都是水果,但是必须明白,橘子学习苹果的目标不是把自己变成苹果,而是要把自己变成更好的橘子。这启示我们 A.整体和部分是相互联系、密不可分的 B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中,二者相互联结 C.在认识复杂事物的发展过程时要看到主要矛盾 D.具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 6.十八大报告指出,全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的 方针,必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来,任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是 A.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 B.关键部分的功能对整体功能起决定作用 C.分析事物要坚持两点论和重点论的统一 D.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律 7. “恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前。”如果一幅画中适当地留下不着色彩的空白,会收 到特别的艺术效果。这种“空白效应”体现的哲理是 A.矛盾无处不在、无时不有 B.矛盾双方相互依赖、相互贯通 C.主次矛盾相互依赖、相互影响 D.事物性质由矛盾的主要方面决定 8.漫画中的拉锯者 ①只见部分,不见整体 ②只见个性,不见共性 ③只见对立,不见统一 ④只见静止,不见运动 A.②③ B.①③ C.②④ D.③④ 9.长篇小说是包罗万象的庞大文体,里面有羊羔也有小鸟,有狮子也有鳄鱼,你不能因为 狮子吃了羊羔或鳄鱼吞了小鸟就说他们不悲悯。只有羊羔或小鸟的世界不成世界,只有好人 的小说不是小说。莫言对世界的描述说明 ①矛盾是事物发展的动力 ②矛盾双方相互依存、相互贯通 ③矛盾具有普遍性和客观性 ④矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 A.①②  B. ②③ C.①④   D.③④ 10.“一个人如果只去过北京上海,就断言中国发达,鼓吹中国责任论,肯定会招来质疑;同样,只沉迷于经济总量、发展速度,或者只盯着拆迁纠纷、食品安全,也很难了解一个真实而复杂的中国”。这说明正确认识客观事物 ①要坚持全面、辩证的观点 ②要集中力量解决主要矛盾 ③要坚持两点论与重点论的统一 ④要准确把握矛盾的普遍性 A.①②  B. ③④ C.②④    D. ①③ 11.自然灾害给人类带来磨难,同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵 御自然灾害能力,进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说,“没有哪一次巨大的历史灾难, 不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步,其中体现的深刻哲理是 ①“灾难”和“进步”作为矛盾双方,包含着向对立面转化的趋势 ②“灾难”向“进步”转化是无条件的,体现了矛盾双方的互相贯通 ③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化,体

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