【聚焦中考】2017中考化学(甘肃地区)考点复习聚焦第19讲 实验方案的设计与评价.pptxVIP

第五单元　科学探究 第19讲　实验方案的设计与评价 1．(2016，天水)化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是( ) A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液 D．电解水时，正极和负极产生的气体体积比为1∶2 D 2．(2016，甘肃)某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。 【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？ 【猜想】猜想一：只有CaCl2；猜想二：_________________； 猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。 同学们讨论后一致认为猜想四不合理，理由是______________________。 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。 含有CaCl2和HCl Ca(OH)2和HCl会发生反应 【进行实验】同学们设计了如下不同的实验方案，证明猜想二是成立的。请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象。 溶液变为红色 黑色粉末逐渐减少，溶液变为蓝色 锌粒 【反思交流】要使烧杯内溶液的溶质只含有CaCl2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的________，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为_________________________________。 碳酸钙 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 3．(2016，天水)氯气(Cl2)是黄绿色气体，水溶液叫氯水，把品红试纸(染有品红的纸)伸入氯水中，品红褪色。 【发现问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？ 【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，化学方程式为Cl2＋H2O===HCl＋HClO。其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。 【做出猜想】 猜想1：是氯水中的水使品红褪色的； 猜想2：是氯水中的Cl2使品红褪色的； 猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的； 猜想4：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。 【实验探究】 不成立 把品红试纸伸入到盐酸中 【实验结论】 综合分析判断：氯水中的______(填化学式)使品红褪色，具有漂白作用(能使品红等有色物质褪色)。 【反思】 (1)HClO中氯元素的化合价为_____价。 (2)往氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，反应的化学方程式为______________________________。 (3)向氯水中加入适量Na2CO3溶液，观察到的现象是________________。 HClO ＋1 HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3 有无色气体生成 实验方案的设计 1．实验设计的基本要求 (1)科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。 (2)安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质，则应采取安全措施，以防造成环境污染和人身伤害。 (3)可行性：设计的实验方案要切实可行，所选药品、仪器、装置要经济可靠。 (4)简约性：实验设计应简单易行。装置简单，实验操作简便，实验现象明显。 2．解题思路和方法 (1)明确目的原理：明确实验的目的要求，弄清题目给的新信息。 (2)选择仪器药品：选择合理的化学仪器和药品。 (3)设计装置步骤：设计出合理的实验装置和实验操作步骤。 (4)记录现象数据：全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、画图表、推理等处理，得出正确的结论。 实验方案的评价 1．这类试题的出现，使化学实验命题思想得到更新和升华。对实验方案的评价一般从以下角度进行： (1)可行性 ①实验原理是否正确、可行；　　　　　　　　　 ②实验操作是否安全、合理； ③实验步骤是否简单、科学； ④实验现象是否明显； ⑤实验结果是否与实验目的一致等。 (2)“绿色化学” ①原料是否易得、安全、无毒； ②反应速率是否适中； ③原料利用率以及生成物质的产率是否较高； ④合成过程中是否会造成环境污染。 有关物质成分的探究 [命题解读]关于物质成分的探究是中考的重点，以物质的性质为基础，对物质的成分进行探究，考查的命题点有溶液的组成、固体的组成等。 【例1】(2016，达州)实验室有失去标签的四瓶无色溶液，分别为Ca(OH)2、Na2CO3、稀盐酸、NaCl溶液中的一种，为鉴别它们，现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D，某校化学兴趣小组的同学邀你一同参与： 【提出问题】A、B、