七年级数学上册 第三章 整式及其加减 3.2 代数式 .ppt

* 代数式 【义务教育教科书北师版七年级上册】 学校：________ 教师：________ 课前回顾 1.边长为a?cm的正方形的周长是________cm,面积是__________cm2 2.钢笔每支2元，铅笔每支0.5元，m支钢笔和n支铅笔共____________元.? ⒊温度由2℃下降t℃后是________℃ ⒋小亮用t秒走了s米，他的速度是为_______米/秒 4a a2 2m+0.5n 2-t 讲授新知 它们都是用运算符号把数和字母连接而成的，像这样的式子叫做代数式。 单独的一个数或一个字母也是代数式。 注意 概念辨析 判别下列哪些是代数式? √ √ √ √ √ × × × 这里的运算符号指加、减、乘、除、乘方、开方 对代数式概念的理解： 代数式由数、字母和运算符号组成 单独的一个数或一个字母也是代数式。 做一做 下列代数式哪些写的不规范，请改正。 √ × mn-3 × 2y × × √ （ am+bn ）元 小结 代数式的规范书写： 1.数字与数字相乘时,中间的乘号不能用“? ”代替,更不能省略不写.如：4乘5,写作4×5,不能写成4?5,更不能写成45 2.数字与字母相乘，字母与字母相乘时,中间的乘号可以省略不写,并且数字放在字母的前面.如： a的5倍,写作：5a 不要写成a 5. 小结 5.如果代数式后面带有单位名称,是乘除运算结果的直接将单位名称写在代数式后面,若代数式是带加减运算且须注明单位的,要把代数式括起来,后面注明单位. 实例讲解 用具体数值代替代数式中的字母，可以求出代数式的值。 例：列代数式，并求值 某公园的门票价格是：成人票每张10元，学生票每张5元。一个旅游团有成人x人，学生y人，那么该旅游团应付多少门票费？ 如果该旅游团有37个成人，15个学生，那么他们应付多少门票费？ 实例讲解 解：（1）该旅游团应付门票费是（10x+5y）元 （2）把x=37,y=15代入代数式10x+5y， 得10×37+5×15=445. 因此，他们应付445元的门票费。 想一想 代数式10x+5y还可以表示什么？ 如果用x（m/s）表示小明跑步的速度，用y（m/s）表示小明走路的速度，那么10x+5y表示他跑步10s和走路5s所经过的路程； 如果用x和y分钟表示1元硬币和5角硬币的枚数，那么10x+5y就表示x枚1元硬币和y枚5角硬币共是多少角钱。 你还能举出其他的例子吗？ 讨论交流 如：某种数学资料每本要10元，英语资料每本要5元，小明买了x本数学资料，y本英语资料，则(?10x＋5y)元?表示买数学和英语资料共用了多少钱。 同步检测 D x的平方和y平方的和 x和y的倒数之差 a与b差的平方 40%x 讲授新知 在计算机上可以设置运算程序，输入一组数据，计算机就会呈现运算结果，就好像一个“数值转换机”，右面是一组“数值转换机”，请填写下表，并写出图3-2的输出结果，写出图3-3的运算过程。 输入 -2 0 1 5 图3-2的输出 图3-3的输出 讲授新知 输入 -2 0 1 5 图3-2的输出 -15 -3 3 27 图3-3的输出 -30 -18 -12 12 输入x 6x ×6 -3 输出6x-3 输入x x-3 -3 ×6 输出6（x-3） 图3-2 图3-3 议一议 n 1 2 3 4 5 6 7 8 5n+6 n2 填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况 （1）随着n的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ （2）估计一下，哪个代数式的值先超过100？ 议一议 n 1 2 3 4 5 6 7 8 5n+6 11 16 21 26 31 36 41 46 n2 1 4 9 16 25 36 49 64 （1）随着n的值逐渐变大，两个代数式的值也增大 （2）n2的值先超过100 由代数式求值可以推断每个代数式所反映的规律， 不同的代数式反映的规律不同 达标测评 下表是某市2006年一月份部分居民用电度数x以及所要缴纳的电费y(元)的明细表： 用电度数x（度） 80 90 98 86 78 96 100 … 所付电费y（元） 40 45 49 43 39 48 50 … （1）从表中你能知道该市民用电费标准是每度多少元?? （2）y与x之间有什么关系? （3）若一居民用94度电，应付电费多少元? 达标测评 解：（1）从表中知道该市民用电费标准是每度0.5元? （2）上表反映了用电量x与缴纳电费y变量之间的关系, 即y=0.5x （3）将x=94代入y=0.5x得： y=0.5×94 =47