二年级复习课教.doc

复习课 教学目标 1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的方面记住生字并能在具体的语言环境中运用汉字。 2、重点指导学生读好平舌音，翘舌音，前鼻音和后鼻音。 3、认识400个汉字，能正确书写300个汉字。 4、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。 5、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。 6、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。 7、培养学生大胆说话，说标准的普通话，并且声音响亮，口齿清楚。 8、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。 9、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。 10、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。 11、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。 12、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。 13、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 14、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。 教学重难点： 重点：生字、词句积累 难点：量词的使用、句子的不同表达方式、阅读 教学准备：复习归类次料 教学时间：十课时 教学过程： 第一课时 （字词部分——形近字复习1） 一、激情导入，乐中求学? 导入：小朋友们，期末到了，从今天开始，我们正式进入期末总习。我们该怎么做？（多读，多练，多动脑）告诉大家一个好消息，期末我们班要竞选“聪明小宝贝”。谁将得到这个光荣的称号呢？看谁得的星数最多，那他就咱班的“聪明小宝贝”。加油！ 二、着眼整体，明确目标 今天，老师想和同学们一起去探索“字词王国”。先请看：第一道题：谁造的房子最漂亮。请大家先完成听写吧，全部做对的可以得到第一颗星： 溪水 躲藏 解脱 躺下 烧菜 浇水 住宿 世界 呼唤 解冻 棉花 探望 摇头 田野 未来 末日 商店 枯荣 三、整体回顾，知识归类 汉字开花（出示课件） 填一填？（区分两组形近字：羞和差 淹和掩） 2)你发现了什么?快来试一试吧！ 全班交流，学生举例说说自己的发现。 3）小结：我们发现许多汉字看上去都很像，都有相同的部件，这些就是形近字。 火眼金睛： 考考你的眼力：口头组词（属于生字表一中的形近字，不要求书写） 深（ ? ） ?厨（ ? ） ?碉（ ? ） ?馒（ ? ） ?渐（ ? ） 探（ ? ） ?橱（ ? ） ?稠（ ? ） ?漫（ ? ） ?惭（ ? ） 酒（ ? ） ?莫（ ? ） ?曾（ ? ） ?猴（ ? ） ?僵（ ? ） 洒（ ? ） ?幕（ ? ） ?蹭（ ? ） ?喉（ ? ） ?疆（ ? ） 用手势选择形近字：选字填空 要求区分的字是： 哄烘拱 截戴裁 讥叽 勾勺 碟蝶 愉偷 或式 吾悟 呜鸣 描瞄喵 蓬缝锋 歉谦3、加油站。（必答题，含有生字表2 中部分必须掌握的形近字。） 师：只有顺利地通过这间加油站，你才能获得前进的动力，可以继续。 教师下发练习纸，完成部分书面练习。 习题： 未 烧 摘 勾 玻 锋 鹃 末 绕 滴 沟 破 峰 鹅 抹 浇 商 购 坡 蜂 鹊 交换批改，谈谈自己有什么发现。 4 创新大比拼。 我自己去找书本生字表中的形近字，并且想出合理的方式来记住它们。 交流自己的发现。 第二课时 （字词部分——形近字复习2+多音字复习） 1 火眼金睛 正确区分下列字。 勺勾 蜜密 垂睡 辫瓣 迷谜 桩脏 寿涛 2 加油站 书面练习 组词。 尤 题 凰 陈 柳 娇 玲 芽 龙 提 煌 冻 印 骄 岭 讶 谈谈自己的发现。 3 三打白骨精。（多音字练习） 给下列本册多音字组词。 归纳： 间 待 答 钉 盛 藏 蒙 重 杆 缝 假 斗 数 晃 溜 哄 喝 4 创造大比拼。用部分多音字组成的词语造句。 例：盛：盛饭。晚上，我们一家人在家里吃晚饭。我看见爸爸酒喝完了，连忙去给他盛饭。爸爸看见了，连连夸我是个好孩子！ 盛：茂盛。周日早上，我跟随爸爸一起去西湖边游玩。我看见湖边的柳树叶子绿油油的，长得十分茂盛。 我能选择一两个多音字，给它组词，再用词语写句子。 5 丰收园：学生自主练习。 宽带网：我还知道很多的汉字也是多音字。我把自己知道的多音字写下来，和大家交流一下。 补充：教 扫 背 地 别 都 量 干 空 好 盛 只 没 间 种 更 着 高 处 的 斗 将 壳 相 解 称 倒 得 长 觉 重 行 乐 角 弹