2019学年高一历史下学期期末考试试题 人教 新目标版.docVIP

PAGE 14 - 2019学年第二学期高一年级期末考试 历史 试卷 （考试时间：90分钟，满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（共30小题，每小题2分，计60分） 1．郭沫若把春秋战国时代称为中国学术思想史上的“黄金时代”，出现这种“黄金时代”的根本原因是（ ） A．“百家争鸣”局面的出现 B.生产力发展导致社会变革 C.士阶层的形成及其活跃 D.诸侯争霸战争愈演愈烈 2．刘泽华先生评述说：“他的理论是现实生活的高度抽象，在这种高度抽象的图画中，既肯定了现实的等级、君臣、剥削与被剥削以及家族关系，又为这些关系涂上了一道釉彩，显得温情脉脉。”这里的“温情脉脉”是指他主张(　　) A．克己复礼 B．实施仁政 C．人性本善 D．以法治国 3．“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是(　　) A．孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从 B．孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提 C．孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的 D．孔子认为“礼”和刑罚是相对立的 4．有学者指出，孟子重视百姓，要求保民，但并没有赋予百姓选举权、管理权 ，更没有赋予百姓决策权。其意在说明(　　) A．孟子的民本思想具有虚伪性 B．孟子的重民思想并非民主思想 C．孟子的思想不适合现代社会 D．孟子尚未认识到百姓的重要性 5．荀子曰：“性也者，吾所不能为也，然而可化也。情也者，非吾所有也，然而可为也。为之而后成，积之而后高。”材料反映出荀子认为(　　) A．后天的修养对性情具有改造作用 B．以礼乐规范可使人们的行为向善 C．道德规范对性情的改造非常重要 D．通过法治权术迫使人性转恶为善 6．先秦诸子站在不同立场，提出了多种形态的国家起源论。有先秦学者认为原初民始生之时，人各持己义，“天下之乱也，至如禽兽然，无君臣上下长幼之节，父子兄弟之礼，是以天下乱焉。……是故选择天下贤良、圣知、辩慧之人，立以为天子，使从事乎一同天下之义”。上述材料体现的是(　　) A．老子的“自然生成”说 B．荀子的“止争息乱”说 C．墨子的“除乱尚同”说 D．孟子的“与民教化”说 7．有学者认为董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。这种“转折”当指(　　) A．用法家思想来替代“仁义”学说 B．将儒学神学化，思辨化并为君权辩护 C．以“君权神授”否定“为政以德” D．确立“天理”体系取代“黄老之学” 8．“明得此理，即是主宰。真能为主，则外物不能移，邪说不能惑。”陆九渊还说：“收拾精神，自做主宰，万物皆备于我，有何欠阙！”陆九渊在此强调的主旨是(　　) A．儒学则在致知穷理格物 B．充分发挥道德主体的能动性 C．天理是人性的最高境界 D．吸收佛道思想加强内心修养 9．王夫之在《读通鉴论》中说：“宰相无权，则天下无纲，天下无纲而不乱者，未之或有。”因此他希望君主能“虚静以统天下”。下列思想与王夫之这一主张最为相近的是(　　) A．老子无为而治思想 B．韩非子中央集权思想 C．孟子民贵君轻思想 D．孔子仁者爱人思想 10．智者学派是公元前5—前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。由此可见，当时的希腊(　　) A．诸侯割据，城邦民主制发达 B．社会剧变，政治派别众多 C．思想民主，人文色彩浓厚 D．中央集权，重视思想统一 11．苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？”闻过的学生都说是苹果的香味。苏格