浙江专版2019年高中政治框题跟踪检测四文化塑造人生新人教版必修3.docVIP

浙江专版2019年高中政治框题跟踪检测四文化塑造人生新人教版必修3.doc

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框题跟踪检测(四)文化塑造人生 知识点一 丰富精神世界,增强精神力量 .冰心老人说过:“读书好,好读书,读好书。”我们之所以应该经常读好书,是因为(  ) .读书可以开阔人们的视野 .读好书有利于培养健全的人格 .优秀文学作品能促进人的自立意识 .读书是培养健全人格的唯一途径 解析:选 项表述错误,读好书可以开阔人们的视野;项没有全面表达题干观点;项观点错误。 .英国著名艺术理论家罗金斯说:“人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画,阅读某部佳作中的一页,聆听一支妙曲,就会变成一个有文化修养的人。”这说明(  ) ①文化对人的影响是无形的、潜移默化的 ②欣赏高质量的艺术作品是修身养性的最佳途径 ③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志 ④文化对人的发展具有至关重要的作用 .①③         .②③ .①④ .②④ 解析:选 “如果每天观赏一幅好画,阅读某部佳作中的一页,聆听一支妙曲,就会变成一个有文化修养的人”体现了文化对人的影响是无形的、潜移默化的,说明了文化对人的重要作用,①④当选。②说法错误,欣赏高质量的艺术作品是修身养性的有效途径。③在材料中未体现。 .优美的校园环境,如诗如画的校园风光,风格各异的校园建筑,鸟语花香的校园小景,明亮宽敞的教室、图书馆,这些都能给学生以巨大的精神力量。为此,我们必须营造浓厚的文化氛围,提高文化品位,因为这样可以(  ) .不断增强人的精神力量,提高人的整体素质 .直接提高生产力的发展水平 .更好地参加社会主义现代化建设 .始终代表中国先进文化的前进方向 解析:选 本题考查的重点是文化对增强人的精神力量的作用。项观点错误,文化发展不能直接提高生产力水平,只能是间接作用。项与题干所述无关。项错误,中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。 .“烽烟滚滚唱英雄”“总想对你表白,我的心情是那么豪迈”……每当这些红歌旋律响起,总会让人们热血沸腾,豪情满怀。这说明(  ) .优秀文化对人的影响有强制性 .优秀文化能增强人的精神力量 .优秀文化能够促进社会的发展 .优秀文化是社会实践的产物 解析:选 “红歌旋律响起,总会让人们热血沸腾,豪情满怀”反映了红歌作为优秀文化能增强人的精神力量,正确切题。错误,文化对人的影响一般不是强制的。、均不符合题意。 知识点二 促进人的全面发展 .当前,随着物质生活需要逐步得到满足,人们更加注重精神生活需要的满足,对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣,文化消费在生活消费中的比重越来越大。这段话主要说明的是,新时期(  ) .人们的物质消费量下降,文化消费量上升 .人们的文化消费比物质消费重要 .全面小康社会的建设主要是文化建设 .优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出 解析:选 材料重在强调随着小康社会的全面推进,人们越来越注重全面发展,而优秀文化在促进人的全面发展方面的作用日益突出,应选。、、均错误。 .清华大学的“自强不息,厚德载物”、北京师范大学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够(  ) ①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展 .①②③ .①②④ .①③④ .②③④ 解析:选 本题主要考查文化对人的作用。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。①不符合题意,材料体现的是文化对人的影响,不是对社会的影响。 .箱储卷轴心常逸,腹有诗书气自华。让终身学习成为一种习惯,让追求知识成为一种潮流,让开卷阅读成为一种时尚,共建共享书香弥漫的美好生活。开展全民阅读,主要是基于(  ) .人往往在无形和被动中接受文化熏陶 .书籍和阅读是人类文明传承的重要载体 .文化本质上是一种社会物质力量 .世界观、人生观、价值观是文化素养的核心 解析:选 文化对人的影响是潜移默化的,接受文化熏陶是一个主动的过程,说法错误;开展全民阅读,主要是基于书籍和阅读是人类文明传承的重要载体,符合题意;中的“物质力量”说法错误;说法正确但是与材料无关。 .清理了野蛮的混沌,心灵才会荡起纯净的清波;扫除了愚昧的灰尘,思想才会绽放美丽的花朵。这对我们的启示是(  ) ①应肯定优秀文化能够丰富人的精神世界②应肯定优秀文化能够增强人的精神力量 ③要积极主动地接受健康向上的文化④要提供多种类型、多样风格的文化产品 .①③ .②③ .③④ .①④ 解析:选 心灵荡起清波、思想绽放花朵,强调的是人的主观感受,说明优秀文化能丰富人的精神世界,①应选;无论是清理混沌,还是扫除灰尘,都强调要积极主动地接受健康向上的文化,③应选。②④不符合题意。 年月日是第个“全国中小学生安全教育日”,月日~日是第个“福建省学校安全教育周”。各地教育行政部门和各级各类学校立足本地、本校实际,针对学校安全事故的规律和特点

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