当家理财实践报告格式.docVIP

当家理财实践报告格式 　　 当家理财实践报告格式 　　 一、主题的提出： 　　 在当今这个经济腾飞的时代，经济信息可以说是无处不存在于我们的生活中，对于我们的小学生，学会当家理财，理智消费也是很有必要的。结合五年级学生的特点以及教材的编排要求，本学期，我们确立了“当家理财”这一综合实践活动主题。 　　 二、活动的具体目标： 　　 知识与技能： 　　 通过对理财学问的学习与探究，初步掌握一些理财知识，培养较强的理财知识。 　　 过程与方法：通过亲历调查、体验、探究的过程，初步掌握调查、探究的方法，学会记录调查与探究的结果。 　　 情感态度价值观： 　　 在活动过程中感受学习理财、参与理财的乐趣，树立正确的理财观念，体会家庭的钱财来之不易，养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯，通过参与家庭理财感受自己是家庭的主人，体验自己在家庭中的责任。 　　 三、活动的步骤及课时安排： 　　 活动的整个步骤分了五个阶段。分别是活动准备阶段---参观调查阶段探索研究阶段---拓展与创新阶段---展示评价阶段。 　　 共计：9课时+2周课余时间+机动2课时 　　 (一)实施准备阶段：(2课时) 　　 1创设情境，展开调查 　　 谈话导入：每个同学都有或多或少的一些零花钱，这些零花钱是怎么来的?你们又是怎么花的呢，它们花的有价值吗? 　　 学生带着这些问题，课上填写以下表格： 　　 小学生零花钱使用情况的调查 　　 2梳理情况，汇总调查 　　 1)以学习小组为单位，展开对调查的汇总，讨论： 　　 从这个调查表上，你发现了什么问题? 　　 组内同学的零花钱有哪些不合理的开支? 　　 2)在学生交流的基础上，教师引导学生统计分析组内学生的零花钱开支情况,列表进行汇总。 　　 《当家理财》综合实践活动 　　 之“零花钱开支”调查情况汇总表 　　 3总结情况，继续调查 　　 教师就同学零花钱的问题，进行调查小结，突出对“不合理开支”的重视。 　　 (二)调查体验阶段：(2课时+课余一周的调查) 　　 引语：看来，通过调查，我们发现在我们每天的花销中，的确有许多不必要的，不合理的开支。我们小学生个人是这样的，我们的家庭又是如何花销的呢?来，让我们进行继续我们的理财调查：(以作业的形式留下去) 　　 《当家理财》综合实践活动 　　 之家庭月收支情况调查表 　　 课上，进行小组汇报总结。 　　 1看看你家有哪些合理科学的收支，哪些不合理，不科学的收支?(汇总于下表，展示出来 　　 《当家理财》综合实践活动调查记录表 　　 2对于你家月收支情况，你想说点什么?(可以推广好的收支经验、也可以提合理化建议等) 　　 3带着这些调查后的感触，你想不想尝试着当一当家呢? 　　 课下当一周的家，并如实填写日志。 　　 课上进行汇报： 　　 1你在“当家”时，存在什么问题和不足? 　　 2当家理财中，你最想解决的问题是什么? 　　 “我想解决的问题”汇总表 　　 (三)探索研究阶段： 　　 一、确立主题，制定计划(2课时) 　　 1确立研究主题 　　 教师让他们写出自己最想研究的问题。在次基础上教师把学生最想研究的问题通过汇报交流进行梳理，(上图)再让同学从这里，选择一个，确立出本组要研究的主题。 　　 2尊重学生自愿结组 　　 尊重每个学生的关注点。让他们自愿结组，确立小组长。 　　 3制定计划，确保实施 　　 制定各小组的研究计划。(小组研究计划书) 　　 《当家理财》综合实践活动研究计划 　　 研究计划书 　　 研究小组： 　　 研究的问题： 　　 研究方式： 　　 4聘请家长协助调查(致家长的一封信) 　　 5叮嘱注意事项 　　 叮嘱学生做好记录，保存好调查过程资料;其二，嘱咐孩子们养成做事有计划、有顺序、讲效率的好习惯。三是对学生进行了安全、卫生，礼貌等方面的教育。 　　 二、开展活动，交流成果(1课时+一周课余时间) 　　 (1)开展研究活动 　　 带着他们的计划，孩子们利用课余时间开始展开各种研究活动。 　　 (2)交流研究成果 　　 活动之后，可以组织问题研究的汇报交流。 　　 (四)成果展示汇报阶段;(1课时) 　　 才艺展示、成果展示会、主题队会形式，形成调查报告、研究报告、办小报、手工制作、图片的整理、写出自己的活动感想、提出自己的活动建议、活动创想作品等等 　　 (五)活动评价阶段：(1课时) 　　 根据各组推荐，评出班里的各位理财能手。 　　 评价方式可以多种形式，如自评、互评、教师评等。 　　 《当家理财》综合实践活动 　　 反思评价表 　　 ?