思想道德及法律基础第四章.ppt

* 大学生简历普遍注水求职诚信不可抛 材料： （1）一个生意人因恪守诚信而亏本了；他的邻居却因制假贩假拥有了灯红酒绿的生活。 （2）一个学习刻苦、追求真才实学的大学生成绩只在中上；另一个大学生凭着临时突击、甚至舞弊却拿了奖学金。 思考 面对德福矛盾的情景，我们应该如何坚持自己的道德操守？ 小组讨论 * 二、树立和践行社会主义荣辱观 * （一）社会主义荣辱观的科学内涵 荣辱是指社会对个人履行社会义务所给予的褒扬与赞许以及个人所产生的自我肯定性心理体验。 耻辱是指社会对个人不履行社会义务所给予的贬斥与谴责以及个人所产生的自我否定性心理体验。 荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则、规范的体现和表达。它具有时代性和阶级性。 * 具体内涵 * （二）社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的客观要求 * （三）践行社会主义荣辱观 * 途径： 贯彻到社会主义思想道德建设的全过程 融入公民道德建设和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育的各个方面 贯穿到市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等具体行为准则之中 拓展各类道德实践活动 大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范 本章共讲了四个问题，通过本章的学习，我们应该正确认识道德形成和发展的过程，自觉继承和弘扬优良道德传统，恪守公民基本道德规范，树立正确的道德观，知荣辱、求发展，努力按照社会主义道德的要求完善自我。 教学小结 资料选编 推荐视频： 观看电影《离开雷锋的日子》 观看纪录片《伟大的历程》第七集-复兴伟业 * 谢谢！ * Content Layouts * * * * 三、道德的历史发展 每一个社会都有与其经济基础相适应的占统治地位的道德；在同一社会形态中，不同的阶级或人群也呈现不同的道德。 人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。 道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度。 （一）继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 第二节 （二）中华优良传统道德的主要内容 第二节 * 注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。 第二节 公义 胜私欲 公私之辩 “国而忘家，公而忘私。” “以公灭私，民其允怀。” “天下兴亡，匹夫有责。” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 案例：天下兴亡，我的责任 * 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。 第二节 尊重人的尊严和价值 仁爱 “克己复礼为仁” “仁者爱人” “亲仁善邻，国之宝也” “兼相爱，交相利” * 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。 第二节 礼仪 之邦 谦敬礼让 “凡人之所以为人，礼义也” “恭敬之心，礼也” “礼，人之干也。无礼，无以立” “不学礼，无以立” * 倡导言行一致，强调恪守诚信。 第二节 诚实 可信 表里如一 “人而无信，不知其可也” “养心莫善于诚” “信近于义，言可复也” “民无信不立” * 追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。 第二节 追求精神境界 明智 “明智好学” “是非之心，智也” “人有气、有生、有知、亦且有义，最为天下贵也。” “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” * 重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。 第二节 切磋 践履 修身养性 “见贤思齐焉，见不贤而自省也” “仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣” “道虽迩，不行不至；事虽小，不为而成” “吾日三省吾身” 去其糟粕 取其精华 文化复古主义（返本开新） 历史虚无主义（全面否定） 坚持马克思主义的立场、观点和方法 既不能全盘肯定，全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃 坚持四个“有利于” 分析、鉴别、取舍和改造 （三）正确对待中华民族道德传统 第二节 * 成都某高专加分录取捐肾救父的孝女学生 一、社会主义道德建设与社会主义市场经济 第三节 践行和弘扬社会主义道德 在发展社会主义市场经济的新形势下，一些人错误地把搞市场经济当作一切向钱看，滋长了金钱至上，物质利益至上的思想；一些人见利忘义、唯利是图、损公肥私、损人利已；一些人以权谋私，贪污腐化，有的人连起码的社会公德和职业道德都不讲，党性、良心、国格、人格都置于脑后，严重损害了社会风气。 正确处理各种关系 树立正确的义利观 坚持社会主义道德价值导向 第三节 * 2010年感动中国人物——王伟 * 第三届全国道德模范候选人事迹展播　诚实守信：孙兆群 * 成都好人：孝老爱亲 * 大学生徐茂荣获全国助人为乐道德模范荣誉称号 第三节 冠生园月饼事件 二、为人民服务是社会主义道德建设的核心 为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。 为人民服务是社会