师生演讲：打好人生底色.docxVIP

　　18年2月12日，一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。　　因为家里穷，他没有机会上学。　　他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。　　他的母亲能阅读，但从来没有学过写，而他的父亲也仅能写他自己的名字。　　可是，他却被书籍强烈地吸引着。　　他7岁开始上学，每星期只去学校2～3天。　　从那时起，他开始了自己的启蒙教育。　　他把燃烧过的木头当成铅笔，在粗糙的木板上练习写字母。　　夜晚，他向母亲大声朗诵《圣经》，还反复阅读《伊索寓言》。　　十几岁时，他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书，包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。　　他抓住一切机会认真阅读。　　当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候，他却手捧书本在一棵树下阅读。　　吃完饭后，他又很快拿起书本。　　9岁时，他深爱的妈妈不幸去世。　　他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。　　当他父亲再婚时，继母带了几样家具和三本书到她的新家《韦氏大字典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。　　他把这些书读了一遍又一遍。　　他渐渐成为了一位精通写作的人，以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。　　21岁时，他决定外出。　　最后在一个住有100多个新移民，位于西部边境的小村庄安顿下来。　　这个小村庄有6位受过大学教育的人，其中包括两位知