广场舞蹈的组织与策划课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《广场舞蹈的组织与策划》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：广场舞蹈的组织与策划 课程类别：必修课 ■选修课□ 学时/学分：32/2 其中实验（实训、讨论等）学时：32 授课时间： 星期二9、10节 授课地点：舞蹈房 任课教师姓名：张贻华 职称：讲师 所属院（系）：师范学院 联系电话Email:yyww2000@ 答疑时间、地点与方式：舞蹈房 二、课程简介 广场舞蹈的组织与策划是音乐学（群众文艺方向）专业的专业选修课程，该课程在音乐学（群众文艺方向）专业的培养中，对学生群众文艺活动开展能力的培养具有相当重要的作用。通过该课程的基本理论、基本知识；?以及组织方法和沟通技术的传授,使学生了解广场舞蹈的组织与策划的相关知识，培养学生艺术的大众思维，使其具备实践的组织力，从而能够独立运用相关知识和技能去完成大众文艺的传播，开展广场舞蹈的繁荣发展。这是一门实践型的课程，需要学生去企业、学校、商圈、社区去进行实操体验。 三、课程目标 结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 知识与技能目标： 了解广场舞蹈的组织与策划的相关知识，具备开展舞蹈传播所需的传授能力、公共场所的管理能力、以及与大众的沟通能力以及相关应变力。 其中主要知识点和技能 策划书、实施方案、多样化的舞蹈、舞蹈的传授、现场控制 2、过程与方法目标：由讨论方案、到制定计划、准备策划书、准备音乐舞蹈、联系场地、实际开展、到组织协调，最后考察实施效果。采取分组计划，分组实施的方法推进。 3、情感、态度与价值观发展目标： 通过本学期的教学，使学生对大众舞蹈传播理解加深，真正做到使学生体验艺术来源大众，最终要服务大众的目标。 四、与前后课程的联系 （本课程对先修课程的要求以及对后续课程的影响和作用） 本课程是三年级的一门选修课程，必需要有前几个学期舞蹈学习的基础，使学生有一定的舞蹈动作素材积累方可选修该门课程。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：无 2、参考书：《社交舞蹈》 六、课程进度表 （按照本课程整个学期的教学安排，将课程进度安排细化至每个教学周。课程进程避免按照章节目录方式罗列，而应按照教学的内容结构，提炼出每周的教学主题，按照教学主题方式列出，帮助学生对课程的总体结构有更宏观的认识和把握，了解各主题的要点、重点及要求。） 周 次 教学主题 要点与重点 要求 学时 1-3 策划书 讨论、撰写、修改 积极投入 6 4-8 舞蹈的编排 舞步简单、健康阳光、活泼向上 编排十个舞蹈 10 9-10 组织发动 场地、器材、宣传 安全 4 11-14 实施 传授舞蹈、开展活动 耐心有亲和力 8 15-16 实施壮大 4 七、教学方法 （任课教师阐述自己的教学理念及讲授本课程所运用的教学方法，如启发式教学法、案例教学法、情境教学法、探究教学法、合作教学法等。） 讲授法、动态发展法、分组讨论练习法、社会实践 八、对学生的学习要求 1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。 （根据课程特点、教师自己的体会和往届同学的学习经验，告知学生学习本课程的方法，认知策略。告诉学生如何利用图书资料、网络资源和社会资源，提高学习效果。） 1、多体会 2、多练习 3、多交流 4、多观摩 5、多参与 2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。 多观摩一些广场舞 如外国的狂欢节、巡游 中国各地的广场舞蹈如锅庄、秧歌等等 3、学生完成本课程每周须耗费的时间。 课内32个 学时，课外32学时以上 4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。 每个学生要对其他同学的策划书进行课堂评价并提出修改意见 期末考察实施效果 5、学生参与教学评价要求。 课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务。 九、成绩评定方法及标准 （说明课程成绩评定的方法、内容及评定标准，使学生清楚考核要求。） 考核内容 评价标准 权重 到堂情况 考勤 10% 课堂讨论 课堂评述 10% 完成作业 课堂汇报 10% 实验（实训） 单元测试 期末考核 实施效果 70% 考试方式 开卷□ 闭卷□ 课程论文□ 实操■ 十、院（系）教学委员会审查意见 我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学委员会主任签名： 日期： 年 月 日