货币银行学课程电子教案.doc

第一章 货币与货币制度 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 货币与货币制度 课时安排 9 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 本章介绍货币与货币制度，要求了解货币产生和发展的过程；熟悉中国的人民币制度；掌握货币的本质、职能、货币理论、货币制度的演变：银本位制，金银复本位制，金本位制。 ? ? 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一、教学内容 ? ? 第一节????? 货币的起源与演变 ? 一、马克思对货币起源的论证：价值及其形式 二、价值形式的发展与货币的产生 （一）商品价值表现形式 （二）货币演变 1、实物货币或商品货币 2、代用货币 3、信用货币 4、电子货币 ? 第二节 货币的本质、职能与作用 ? 一、货币的本质 二、现代信用货币的计量 三、职能 (一)价值尺度 (unit of account) (二)流通手段(means of circulation） (三)价值贮藏 (store of value) (四)支付手段(means of payment) (五)世界货币(world currency) ? 第三节? 　货币制度 ? 一、货币制度的形成 二、货币制度的构成要素 （一）货币材料的确定 （二）货币名称、货币单位和价格标准 （三）本位币、辅币及其偿付能力 （四）发行保证制度 三、 货币制度的演变 1、银本位制 2、金银复本位制 3、金本位制 4、纸币本位制 5、地区货币制度和跨国货币制度 ? ? 第四节 货币流通 ? 一、货币流通规律 （一）概念：决定市场货币需要量的规律。 （二）客观性：商品流通第一性，货币流通第二性。 商品流通是货币流通的基础，货币流通为商品流通服务。 （三）货币需要量与货币流通量的联系与区别。 二、纸币流通规律 （一）概念：纸币流通量决定于商品流通需要的货币量。 （二）揭示的基本原理：发行过多，纸币贬值，物价上涨。 三、纸币流通规律与货币流通规律关系 ? 二、教学重、难点 本章重、难点是货币的职能，货币制度的演变。 ? 讨论、思考题、作业： 一、复习思考题： 1、为什么说货币是商品经济内在矛盾的产物？ 2、怎样理解货币的本质。 3、金本位制崩溃的原因有哪些？ 4、说明格雷欣法则的内容。 5、简要说明我国人民币的发行程序。 6、为什么说金银复本位制是一种不稳定的货币制度？ 7、货币制度的构成要素有哪些？ 二、分组讨论题： 在欧洲各国纷纷加入欧元区的情况下，英国将何去何从？ ? 参考资料（含参考书、文献等）： 1、郑道平 龙玮娟 ：《货币银行学原理》中国金融出版社 2005年6月第五版 2、刘隽亭：《金融学》首都经济贸易出版社 2005年6月第二版 3、米什金（美）：《货币金融学》中国人民大学出版社2006年12月第7版 4、《富商鋪金地板的苦心》 教学过程设计：复习 分钟，授新课 分钟，安排讨论 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟 授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 上机□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 任课教师签名： 教研室主任签名： 系 主 任 签 名： 年 月 日 ? 第二章 信用 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章 信用 课时安排 3 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 　 使学生了解信用的本质及其产生、发展的原因，理解各种信用形式及其在经济活动中的作用，明确商业信用、银行信用、国家信用和消费信用对现代经济发展的意义。掌握主要的信用工具的特征、构成要素，熟悉不同的商业信用工具（商业期票和商业汇票）的区别和不同的银行信用工具（银行本票、银行汇票和支票）的区别。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一、教学内容 ? ? 第一节 信用的产生和发展 ? 一、信用的产生： 1、什么是信用？ 信用(credit):建立在信任基础上以还本付息为条件的借贷活动. 2、信用的产生： 二、信用的发展： 1、前资本主义信用——高利贷信用 ： 2、借贷资本信用 ? 第二节 信用形式 ? 一、商业信用： 二、银行信用： 三