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莆田学院毕业论文（设计）教学管理评估指标体系（修订） 院系： 项 目 内容 分值 指标内涵及评价标准 评价等级 A C A B C D 组 织 管 理 领导 重视 6 院系领导工作到位，贯彻落实相关文件精神，拟定毕业论文（设计）工作计划和实施措施，组织选题、开题、中期检查、答辩评分评优等主要环节工作、各项工作能按要求及时完成。 院系领导工作基本到位，基本参加各主要环节工作，各项工作基本按要求完成。 规章 制度 7 院系毕业论文（设计）指导书、计划、评分标准等相关文件齐全，严格执行规章制度，程序规范，措施到位；对毕业论文（设计）各环节有检查，有总结，且记录完备。 基本执行相关规章制度；各环节有检查，有总结。 教学 条件 5 参考资料准备齐全，有针对性；实验仪器、设备、材料等满足工作需要。 参考资料准备基本齐全，有针对性；实验仪器、设备、材料等准备基本满足需要。 教学 经费 5 院系足额使用学校划拨的本科毕业论文（设计）专项经费，并能多渠道筹措经费，充分满足论文（设计）工作需要。 经费使用基本合理， 基本满足论文（设计）工作需要。 档案 管理 7 论文（设计）相关文本、成绩、文件、记录等档案资料管理科学规范、详尽齐备，整洁有序。 论文（设计）档案基本齐备。 选 题 教学 要求 7 满足教学基本要求，符合专业培养目标，达到毕业论文（设计）教学大纲要求，难度及份量适当。选题确定后无随意更改，更改率≤10﹪ 选题广度、题目工作量基本符合综合训练学生的要求。选题更改率≤20﹪ 更新率 7 选题或内容更新率≥90﹪。 选题或内容更新率≥80﹪。 结合 实际 7 选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求，毕业设计（论文）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的占60％以上。 选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求，毕业设计（论文）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的占50％以上。 题生比 6 征题数量题生比＞1︰1；实际选题题生比=1︰1 征题题生比＞1︰1；实际选题题生比基本达到1︰1，多名学生共选一题的应有独立内容 项 目 内容 分值 指标内涵及评价标准 评价等级 A C A B C D 指导教师 职务 6 指导教师具有中级以上（含中级）职务≥95%，有科研工作背景；院系高级职务教师中参与指导毕业论文（设计）≥90﹪。 指导教师具有中级以上（含中级）职务≥90﹪；院系高级职务教师中参与指导毕业论文（设计）≥80﹪ 师生比 7 理工农科类： 中级职务教师1︰3 高级职务教师1︰6 文法经管类： 中级职务教师1︰4 高级职务教师1︰8 理工农科类： 中级职务教师1︰4 高级职务教师1︰8 文法经管类： 中级职务教师1︰6 高级职务教师1︰10 指导 过程 7 指导教师对学生要求严格，各指导环节规范到位，按期组织开题报告和中期检查，编写指导方案，制订指导计划，并严格执行。 指导教师指导程序基本规范，执行较好。 履行 职责 7 严格进行形式审查和进度检查；及时为学生提供指导；认真审阅学生文献综述、外文翻译、论文（设计）文本等材料。 有形式审查和进度检查。 答辩及评分 答辩 8 答辩的人员、场地等组织安排科学合理，答辩过程规范有序，答辩记录详细齐全。 组织和安排基本合理，有答辩记录。 评阅 评分 8 有严格的评阅程序，评阅认真负责、评语客观全面；严格执行评分标准，评分科学，成绩分布合理。 评阅认真负责，严格执行评分标准，评分基本科学合理。 合计 100 院系负责人签字： 年 月 日 说明：1、各指标的评估等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间为B级，低于C级为D 级。 2、本评估体系满分为100分。评分时，按照评估项目的等级标准，给出评估等级（在A或B或C或D格内打√），再根据该项的满分值，确定该项的得 分。各等级分值换算标准为： A=100%×满分值 B≥80%×满分值 C＝60%×满分值 D≤50%×满分值