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- 2019-09-09 发布于山东
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第二部分专题五 类型一
.(·曲靖)某探究小组的同学通过查阅资料得知:在加热条件下,镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣,他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热,迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分,他们进行如下探究:
【查阅资料】
()镁与氯化铵溶液反应生成两种气体,每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。
()镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。
()氨气是一种极易溶于水的气体,能与酸反应。
【提出问题】该气体成分是什么?
【做出猜想】猜想一:和
猜想二:和
猜想三:和
【进行实验】
步骤一:小组同学闻气体气味,发现该气体有刺激性气味。则猜想一不成立。
步骤二:同学们把产生的气体通入盛有水的装置中除去氨气,再将剩余气体依次通入、、装置中,一会儿后,加热试管中的氧化铜,观察到中溶液不变色,中无明显现象,中黑色粉末变成红色固体,试管口有小水珠。装置的作用是吸收生成气体中含有的水分(合理即可),装置中发生反应的化学方程式为+ \(,\\(△)) +。
【得出结论】猜想三成立。
【拓展延伸】经过讨论,小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置也能达到相同的探究目的。你认为是否可行?可行(填“可行”或“不可行”)。
.(·昆明)在老师的指导下,小乐同学在探究金属和盐溶液反应时,发现将钠放入溶液中有气泡和白色沉淀产生。为了进一步探究,小乐同学将充分
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