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- 2019-09-09 发布于浙江
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个人工作总结(2014-2015学年度第二学期)
个人工作总结(____-____学年度第二学期)
“光阴好像,流水飞快……”伴随着这动听的旋律,此时的我,又开始整理思绪,对这个学期的教学工作做一个总结。
这学期的我因为身体原因,五一之后才返回学校上课,尽管上班时身体还未痊愈,但是我想起我的这群从一年级带到六年级的学生们,他们即将小学毕业,如果我一直休假在家,就会失去和他们这最后几个月的学习和相处的时光,错过和他们的告别。为此,我必须回来!
回来后的课堂是愉悦的,我想念他们,他们也很想念我,因此,课堂的气氛很好,学生们的学习效率也很高。讲课时,每节课我都尽力做到让学生当堂内容当堂掌握,不拖拉,第二天上课及时对前一天的所学重点进行测试,随时掌握孩子们的学习情况,进而调整自己的教学方法,大部分同学都能跟随老师的节奏,积极的学习英语。不过也有最让我头疼的是部分学困生,他们对六年级的英语已经完全不敢兴趣,上课也是如同听天书一般,对大部分的知识点无法掌握,对于这种情况,我始我很焦急,因为长此下去,他们就会放弃学习英语。为此,我逐一找他们谈心,用朋友的口气告诉他学习的重要性,因材施教,最后达成共识——即使语法不能掌握,也要把单词背会,稍好一点的同学要把重点短语会背,因为单词量的累积对升入初中后的英语学习也是有一定好处的。在班级组成一对一帮带小组,学的好的同学帮助基础不好的同学,利用课余时间复习
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