情景诗歌朗诵剧爱的传递.docVIP

PAGE 1 大班高级班 情景诗歌朗诵剧：爱的传递 （在人声的轻声哼鸣中，灯光渐亮，一组象征着白衣战士工作的造型，具有剪影的效果……） （哼鸣声减弱，出男声领颂的画外音） 在长江和乌江交汇的重庆涪陵， 既有山城的雄伟又有江城的妩媚。 大山大江相依相伴， 人文精神代代传承。 我们的白衣战士啊， 每天用爱去滋润着这座城市。 那一个个平凡的日日夜夜啊， 从此变得温暖而多情…… （哼鸣声停，灯光场景转换，突然传出一个从高空跌落的效果声，紧接着一声声惊呼：“救人啊，救人啊……急促的音乐声响起……） （造型演变成以下剧情……） 女甲：怎么回事？ 男甲：你没看见，一个小女孩，从6楼跌落下来啦！ 群合：从6楼！ 女甲（朝地下看）：啊……鼻孔和嘴到处都是血……（蹲下做抚摸状）啊，已经昏迷了…… 男甲：可怜的孩子啊，你父母怎么这么粗心啊！（环顾四周）我们不能见死不救啊，快叫救护车，快打120！ （群合）：快叫救护车，快打120。（接一片参差不齐的求救声……） （女领）：就在这万分危急的时候， 一个清秀的身影拨开纷乱的人群。 （男领）：她先是对的孩子做了简单的处理， 然后从血泊中抱着小孩朝医院奔去。 （群合）：一个四岁的孩子， 一株快要夭折的幼苗， 死神向她伸出了魔爪， 孩子的生命危在旦夕！ （出现一组在手术室抢救的造型，柔和的钢琴声……） （女群）：手术室亮着宁静的无荧灯， （男群）：一场救死扶伤的生死之战正在紧张进行。 （女群）：死神没有扼住孩子命运的咽喉， （男群）：夭折的幼苗又获得新生！ （男领）：这个小女孩是谁？ 这个清秀姑娘又是谁？ （女领）一个是进城务工的农民的女儿姚媛媛， 一个是涪陵中心医院急救部护士雷蕾。 （男齐）素昧平生的她们， （女齐）没有丝毫的血缘关系。 （男领）纵然是素昧平生 （齐）：却有一根爱的红线相连， （女领）虽然没有血缘关系 （齐）却有崇高的职业道德支撑。 （男领）爱的河流—— （男齐）永远行驶着爱的帆船。 （女领）爱的帆船—— （女齐）永远竖着爱的桅杆。 （男女齐）爱的河流——永远行驶着爱的帆船。 爱的帆船——永远竖着爱的桅杆！ （灯光转暗，突然响起了雷雨的效果声……） （急促的电话铃声……） （男乙）喂！喂！你是涪陵中心医院吗？ （女乙）是，是，我是涪陵中心医院急救科。……请问你是哪里？ （男乙）这里出了车祸，我正在急救的现场，请你们赶快派人，赶快派人…… （女乙打断问话）你们在哪里，你们在哪里…… （救护车尖利的汽笛声……伴着群众演员奔跑，急救的场面……） （男领）危难就是命令—— （男齐）执行命令必须刻不容缓。 （女领）现场犹如战场—— （女齐）救死扶伤必须全力以赴。 （男领）哪怕雷雨交加—— （男齐）我们依旧勇往直前。 （女领）尽管是悬崖峭壁—— （女齐）仍然难不到我们白衣战士。 （以下是一组与情节相符合的造型……） （男领）在这荒郊野岭， 到处是伤员痛苦的呻吟， 而有了白衣战士的出现， 一切都转危为安。 （女领）在这茫茫黑夜， 尽管伸手不见五指， 而在生死战线挣扎的伤员， 仍能感受到医务人员砰砰跳动的爱心。 （男领）就在这支抢险救护的队伍中， 人们又看见了一个熟悉的身影。 （女领）犹如一片白云在山涧里缠绕， 恰似一朵幽兰在山谷中绽放。 （男领）她是谁？ （女领）她是谁？ （男领女领）她到底是谁？ （齐）她就是——雷蕾！ （雷蕾：）其实，我只是一个非常平凡的女孩， 并没有做出惊天动地的业绩。 我只是在履行一个白衣战士应尽的职责， 它既普通又默默无闻。 （男甲）但是，在你人生的十字路口上 （女甲）却有着非常明智的选择。 （男乙）你放弃了大城市的舒适生活来到了三峡库区， （女乙）选择了又脏又累的护士工作。 （男甲）掉进粪池里的环卫工人因为长久的窒息生命危在旦夕， （女甲）是你用自己的手从他口中将污物扣出生命转危为安。[FS:PAGE] （男乙）你的手机全天候开机为的是随时待命， （女乙）而回到急救科她就开始履行神圣的天职。 （男甲）是啊，你的工作是普通的，但正是这普通—— （女甲）却冶炼出一颗金子般的心灵。 （男乙）你也的确只在履行你应尽的职责—— （女乙）却叩开了无数颗尘封的心扉。 （灯光转暗，以队型作为场景转换……） （一个中年的男子出现在一侧……） （男领）就在一个晴朗的早晨， 一个中年的男子出现在涪陵中心医院的大门。 （女领）他尽管风尘仆仆满身疲惫， 却急匆匆跨进了办公室。 （雷志祥急匆匆地）：医生，医生，我有要紧的事情要找你们…… （护士微笑地）同志，有什么事情？快请坐……有话你慢慢地说。 （雷志祥）医生啊，谁是雷蕾，我要亲自找她。我从大老远赶来，就是为了见雷蕾？ （护士不解地）从大老远赶来？要亲自见雷蕾？……（对雷志祥）您从哪儿来？你为什么一定要见雷蕾？ （雷志祥）：我叫雷志祥，专门从秀