华东师范大学2014年人才培养方案——化学师范 应用化学 化学非师范[论文资料].pdfVIP

化学系 化学 化学系 化学 化学系 化学 化学系 化学 本科 培养方案 (2014)本科 培养方案 (2014) 本科 培养方案 (2014)本科 培养方案 (2014) 一.指导思想 一.指导思想 一.指导思想 一.指导思想 适应社会、经济、科技、文化和教育发展对高等教育人才培养的要求，以学生发展为本，在保证双基教 学的基础上，加强实践教学，突出学生综合素质和创新能力的培养；以课程体系的构建和优化为核心，完善 “基本要求+需求选择”的培养模式和内涵建设；树立终身学习的意识，倡导研究型学习的教育理念，培养 社会发展需要的知识、能力、素质协调发展的优秀人才。 二.培养目标及要求 二.培养目标及要求 二.培养目标及要求 二.培养目标及要求 本专业以现代化学教育发展为背景,依托华东师范大学师范教育学科和化学学科的优势，通过专业课程 和教师教育系列课程的学习，培养具有良好科学素养和人文素养，具有现代教师教育理念，掌握现代化学基 础知识和基本技能，教学实践和创新能力协调发展的中学师资。具体要求如下： 1、具有正确的政治方向、 正确的人生观和价值观、实事求是勤奋创新的科学精神以及为国家现代化建设服务的事业心和责任感。 2、 掌握科学的教育理论、技能和方法，具备课堂教学、班主任工作和教学研究的能力。 3、掌握本专业所需的 数学、物理、计算机等学科的基本理论和基本方法及技能。 4、系统掌握化学专业的基本理论、基础知识和 基本技能与方法；了解本学科的发展趋势和最新成果，有较宽的知识面，并具有一定科研能力； 5、熟练掌 握一门外语，能阅读本专业外文书刊；熟悉文献检索和其它获取科技信息的方法。 三.课程结构比例 三.课程结构比例 三.课程结构比例 三.课程结构比例 1、通识教育平台课程51学分， 占32.9 %。 2、学科基础课程18学分， 占 11.5% 3、专业教育课程63 学分，占 40.4 %（核心课程31学分，实践课程24学分，拓展课程8学分）。 4、教师教育课程23学分，占 14.7%。 四.修读指导 四.修读指导 四.修读指导 四.修读指导 1、学生在选课指导教师的指导下选择自己的学习进程，修满教学计划规定的155学分方能毕业。 2、 建议学生在一、二年级每学期选课最多不超过27学分，最低不低于20学分。三、四年级最高不超过24学分， 最低不低于14学分。 3、学校通识教育课程必修模块要求理科学生在文化传承类四门课程中任选一门2学 分；选修模块要求理科学生在语言基础系列、艺术体育系列、人文科学系列、社会科学系列、教师综合素质 系列中修读6学分，现阶段专业拓展课程学分可以充抵通识任意选修课程学分。跨专业选修课程可以抵充通 识选修课程学分。 4、要求师范生在通识选修模块中的教师综合素质系列中修读4学分。 5、允许学生修满 学分提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不得超过6年。 五.培养计划表 五.培养计划表 五.培养计划表 五.培养计划表 各学期周学时 总学时 分类 课程代码