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第23课 美国内战 教学目的： 一、基础知识：美国建国初期领土的大致范围；美国领土扩张的概况；美国北部工业革命的情况；南部咱植园经济的发展；南北矛盾的激化；内战概况及其结果；林肯。 二、思想教育要求： 1、美国领土扩张主要是通过侵略和对凶第安人屠杀，驱逐的野蛮手段来实现的，因此，它不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人黑人血泪的历史。 2、美国内战是南北两种经济制茺矛盾发展的结果。内战的结果取消了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，加速了美国资本主义经济的发展。 三、要法语培养学生的能力： 1、在教师指导下，学生归纳与分析美国内战爆发的根本原因，使学生具体了解矛盾，认识预报对立双方的斗争，从而提高辩证思维能力。 2、让学生思考：“为什么说内战扫清了资本主义发燕尾服的又一障碍？”从而起到增强学生分析，归纳问题能力的作用。 教学重点、难点： 重点：美国领土的扩张和内战。 难点：两种经济制度间的各种矛盾。 教具、教法： 投影仪（各类投影片）。教学中以讲为主，及时采用指导、阅读、提问、看图、谈话、讨论等方法，使教法灵活多样，激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，培养其思考分析问题的能力。同时可采取直观教学法。 教学过程： 导入： 出示投影片：美国国旗。提问独立战争有关知识点，从美国国旗上示的13道红白相间的条纹是表示美国最初独立的13块殖民地，那么左上角的蓝色星区的50个星又表示什么呢？今天我们就先学习美国领土的扩张和美国内战。 讲授新课： （老师先指导学生阅读课前提示，提出学习要求） 美国独立之后，建立起来的是资本和种植园奴隶主的联合政权，他们的经济利益虽然不同，便都热衷于扩张领土。这样美国独立后不久就走上了扩张的道路。 一、领土的扩张（板书） （悬挂《美国领土扩张》图?指图讲解： 美国独立的时候，领土只包括密西比河以东的地区，佛罗里达不包括在内，那么，美国是怎样扩张领土的，蛇采取了哪几种方式呢？（学生答：购买、抢占和吞并）教师：经过半个多世纪，美国通过这三种方式，先后从法国、墨西哥、俄国种夺取了大片领土，成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。美国向西扩张的过程，也是驱赶、屠杀印第安人和侵占他们土地的过程。（看课文P152两幅图）这样，今天美国的版图形成了。 随着美国领土的扩张，北方资本主义经济与南部种植园主经济矛盾也日益加剧。 二、南北矛盾（板书） 1、北方资本主义工业的发展（板书） （师）：工业革命最早发生在哪个国家？从何时开始？（生答：略） 美国是后起的资本主义国家，18世纪90年代，开始了工业革命。北部资本主义工业迅速发展。从1810—1860年的50年间，工业总产值增长了9倍，居世界第四位。为了适应经济发展的需要，美国于19世纪早期开始修建铁路。（指志学生看P153图《修建铁路的工人》，教师满含浓情讲要这说明移民，华工以自己的血汗为美国经济的发展作出了不可磨灭的贡献：略） 2、南部种植园经济和黑人奴隶（板书） 当资本主义在北部迅速发展的时候，南部各洲却继续保留发展了奴隶制的种植园经济，以黑人奴隶为主要劳动力。南部工业不发达种植园主要栽种棉花，烟草等经济作物，棉花大量运往英国，换取英国廉价的工业品。奴隶主养活一个黑奴每年只需要拿出20美元，使可从黑奴身上榨取80余元以上的纯利润，于是南部各洲非法贩 入黑奴，黑奴人数猛增。（看《拍卖黑奴》图讲解：略） 随着两咱经济制度的迅速发展，它们之间矛盾也越来越尖锐。 3、两种经济制度的矛盾（板书） 美国南北部的不同状况，造成了北方工业资产阶级和南方种植园奴隶主之间的矛盾。指导学生读书，找出：南北方预矛盾集中在哪几方面？ （生）：①关税问题，〈问：什么是关税？关税是一国海关进出口物口新征收的税。一个国家为了保护本国的工业发展，往往对外国进口商品征收较高的税。南北方对关税问题的态度怎样呢？（生答：略） ②劳动力问题：（分析见P154—1略） ③土地问题：（指导学生看“南北冲突的基本原因”图进行分析讲 解。略） 由此可见，南北矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。 三、废奴运动和内战爆发（板书） 1、废奴运动（板书） 为了摆脱奴隶制度的枷锁，黑人奴隶不断斗争。从19世纪30年代，废奴运动首先在北方迅速开展起来。参加者或者发情演说，揭露奴隶制的罪恶，或者帮助黑奴逃亡，有的人还发动武装起义（引导学生看P154、P155两幅插图，介绍美国历史上著名的黑人女杰一塔布曼和美国著名的废奴主义者