设施农业技术专业《农业生态与环境保护》课程实用标准.docVIP

实用标准文档 PAGE 文案大全 《农业生态与环境保护》课程标准 一、课程概况 课程编码：B030063 学分：2 课程类别：专业选修课 计划学时： 34 学时 适用对象： 设施农业技术专业第3学期 实践学时： 10 学时 前导课程：植物与植物生理 后续课程：蔬菜栽培、绿色食品生产技术 注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。 二、专业对课程要求 设施农业技术专业培养学生的目标是适应经济社会发展和文化传承创新需要，掌握设施作物生产、管理、经营的基础理论、基本知识，具备设施作物生产、经营、管理能力，面向设施园艺作物生产及示范、设施运行维护管理及园艺产品采后处理和推广等岗位（群）“会生产、能经营、懂管理”的德智体美全面发展、具有可持续发展能力的高端技能型专门人才。《农业生态与环境保护》是高等职业技术学院植物生产、加工类专业的主要专业选修课之一，从农业生态学和农业环境保护两大应用领域来分析农业生态系统的基本原理和基本规律，通过对农业生态系统的科学管理和合理调控，以实现农业的可持续发展，是直接服务于生产的应用性科学。通过本课程的授课，可以丰富学生的知识结构和提升学生的综合素质以及实际应用能力。 三、课程培养目标 总体目标 《农业生态与环境保护》是高等职业技术学院园艺、植物保护、食品加工、食品检验、现代农业等相关专业的一门专修课。本课程的教学目的是：通过教学和实践，使学生明确农业生态与环境保护的性质和任务，较好的掌握农业生态与环境保护的基本理论和基本方法，为今后的专业课打下良好的基础。 本课程其有较强的理论性和实践性，在教学中，必须紧密联系实际，突出重点，加强基础知识和基本理论的讲授，重视讲练结合，适当培养学生的实际操作能力。向学生讲授生态学的概念、产生及发展、学科体系，让学生认识、理解农业生态学能广泛指导解决农业发展过程中的生态问题，科学处理人与自然的关系。提高学生的农业生态意识，树立科学发展观。紧密联系生产实际，培养学生系统分析问题，解决问题的能力。 知识目标 农业生态系统的组成和特点、农业生态系统的结构、农业生态系统的功能、农业生态系统中的生物与环境、农业生态系统的调节与控制、农业生态工程、农业生态系统与农业发展、农业资源的利用与保护、农业环境问题、农业环境污染及防治、农业环境管理。实训内容力争深入浅出，强调应用性，突出操作性，紧密结合当前农业生产实际，以使学生能够全面掌握本学科的知识和技能。 能力目标 提高学生的农业生态与环境保护意识，树立科学的发展观。紧密联系生产实际，培养学生系统分析问题，解决问题的能力。 素养目标 德智体美全面发展、具有可持续发展能力；具有正确的世界观、人生观、价值观和艰苦奋斗精神； 具有强烈的环境保护意识，良好的专业语言表达能力，能够养成终生学习的良好习惯； 健康的身心素质：具备良好的身体素质以及健康的心理，具有较强的环境适应能力。 四、课程设计思路 《农业生态与环境保护》课程为我院（温州科技职业学院）设施农业技术专业的专业选修课，其课程教学内容的选取紧紧把握高职技能型人才培养所要求的“实用、够用”原则。在统筹考虑和选取内容过程中，始终围绕 “懂原理、会设计、会经营、会管理”的“三会一懂”课程教学目标，突出每一个教学环节的实用性与应用性。在教学内容上，主要以国内外生态农业发展特点、农业环境保护状况为基础，从理论、应用、实践等各个方面充实了教学内容。 五、课程内容设计 1、课程整体设计 章/模块 主要教学内容 实践项目 教学内容的取舍及依据 与前导、后续课程的关系与处理 学时分配 理论学时 实践学时 第1章： 绪论 在农业环境污染与防治一章，本教材教学内容只是从大气污染、水体污染、土壤污染的概念、主要污染物和防治方法。掌握固体废物的处理与利用和把握农村生态环境建设的措施和对策等方面介绍。至于对热门的环境污染物的检测，由于还需要专门课程介绍这些内容，所以这里不做重复介绍 前导课程《植物与植物生理》是从微观角度介绍植物的各个方面，而本课程是从宏观角度介绍的生态农业的各个方面。为后续课程《蔬菜栽培》鉴定了宏观方面的依据。 2 第2章： 农业生态系统概述 2 第3章： 农业生态系统的结构 实训一 农业生态系统的组分与结构分析 2 2 第4章： 农业生态系统的功能 实训二 农业生态系统的经济分析 4 2 第5章： 农业生态系统的生物与环境 4 第6章： 生态系统的调节与控制 2 第7章： 农业生态工程 实实训三 农业生态工程设计 2 2 第8章 农业生态系统与农业发展 2 第9章 农业资源的利用与保护 实训四 农业资源及其利用现状调查 2 2 第10章 农业环境污染与防治 实训五 农业环境污染现状调查 2 2 合 计 24 10 2、教学内容与作业设计