与学生谈话交流有效策略的阶段性述职报告-总结报告模板.docVIP

和学生谈话交流有效策略的阶段性述职报告 　　 　　课题主持人：张其河 　　成员： 邱晓云 任胜利 孙会芬 　　和学生谈话交流有效策略，在20XX年被滨城区教研室立项为班主任高级研修研究课题。在近一年的研究中，我课题组成员积极努力，扎实开展研究工作，也初步取得了一些研究成果，现将本阶段的研究情况总结如下： 　　一、 课题提出的背景和目的意义 　　1.研究背景 　　小学生年龄小，世界观人生观价值观尚未形成，这个时期学生的思想比较活跃，叛逆心理重，容易受社会不良风气的影响，在这个时期搞好和学生的谈话交流是最关键的。我们在这样背景下提出这样的课题。 　　2.研究的目的意义 　　我们课题组意在通过本课题的研究，挖掘出一套具有特色谈话交流的有效方法，进而探求一条以谈话交流教育为突破口的班级德育教育新路子，以此提升学校德育教育工作的水平和班级管理的水平；并提高教师的师德水平，创设师生的平等地位，师生相互尊重的良好氛围，营造良好和谐校园。 　　二、本阶段课题研究的任务 　　第一阶段09年3月——6月 　　1、成立学校中心研究组。 　　2、查阅资料，进行理论学习。 　　3．制定研究方案。　　 　　4．进行“小学生谈话交流现状”的调查研究，写出调查报告。 　　第二阶段：20XX年6月-20XX年12月 　　1．深入落实研究方案，进行行为习惯的培养训练及不良行为习惯的矫正。